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如何准确塑造舞台人物形象探究 　　长期以来，如何准确塑造人物形象，是演艺界一个不断被探讨的话题。经过多年的艺术实践，笔者深刻认识到，只有丰富的生活体验，才能准确把握住人物的生命轨迹;只有真正理解人物的性格，才能走进人物的内心世界。生活体验与情感体验两相结合，塑造出的舞台人物形象就会丰满鲜活，有血有肉。 　　一、体验生活，把握人物生命轨迹 　　艺术源于生活，没有生活，就无法塑造人物。作为一名演员，要比普通人更早、更快、更多地积累生活，丰富自己的人生体验与生命感悟。惟其如此，才能准确把握人物的生命轨迹。 　　日常生活中，我们所感知到的人、物、事，都会在头脑中产生一定的心理过程，这种经历就是最广义的体验生活。太阳底下无新事，剧中人物的一切生命体验必能在现实生活中寻找到踪迹，演员的表演就是要捕捉并提炼出生活的闪光点并加以表现。在小品《镇村宝》中，我扮演文盲“三丫头”，为了演好这个角色，我走上街头，寻求灵感。在对身边形形色色的女孩进行了认真观察之后，总结出她们言行举止的特点，选择符合“三丫头”这个人物身份的特色来研究模仿，从外形、装扮、神态上拉近与人物的距离，突出其作为普通农村女孩简单、清纯、活泼可爱的特质。三丫头因没有文化而显得有些傻气，说话做事引人发笑，她和另一个男青年捡到了村长买来的汇报演讲稿，并错将演讲稿当作了存折。二人遇到新来的女镇长却不认识，反邀其一起打牌……这虽然是个具有喜剧色彩的人物，但并不是小丑式角色，在表演上就要掌握好尺度，不能刻意的搞笑，而是以文盲和农村女孩两个主要特点出发，自然而然地表现出她的无知，以及无知者无畏引发的不可预知的笑料。“三丫头”这个角色受到了观众的认可，我也因此荣获了陕西省第三届艺术节个人表演奖。 　　如果与人物的生活差距非常大，导致难以进入角色，就需要我们进行真实的实地生活。在排演话剧《陈奋新》时，剧组成员曾经集体入住陈奋新所在的村子，与当地百姓同吃、同住、同劳动。陈奋新是安康旬阳县的一位山区村支书，他的妻子腿有残疾，家中一贫如洗，在这种困境下，他不惜将自家房子进行抵押贷款来办村里的事，最终带领全村走上了致富之路。我们生活在城市，与山区人民困苦的生活、改变现状的迫切心理存在着较大的距离，因此这段真实的生活体验，对于我们理解人物起到了非常重要的作用，最终呈现出来的舞台表演不虚伪、不做作，非常生活化、自然化。思考的能力和思想的深度决定了艺术的高度，作为演员，要多观察生活，多体会，有了丰富的生活体验与生命感悟，才能准确地把握人物的生命轨迹，根据剧作者所提供的思想、行为出发进行再创造，这样所塑造的人物形象就会形成自己新的生命力。 　　二、理解人物性格，走进人物内心世界 　　演员的表演是基于剧本进行的二度创作，所塑造的人物形象首先是剧作者提供的，所以，要正确解读剧作者的创作意图，全面分析、准确理解剧作者提供的人物性格特征。 　　人的社会属性决定了人的性格会受到环境的影响，因此，了解人物所处的时代背景和生存环境，是理解人物性格的基础。这一点，我在饰演“蘩漪”的过程中体会得最为深刻。《雷雨》成功地塑造了一批丰满复杂、令人难忘的人物形象， “蘩漪”是其中最为复杂、性格特征最鲜明的，不能简单地解读为一个违背伦理道德、迷失于情爱的女人。为了真正读懂“蘩漪”，感受她的内心世界，我进行了大量的阅读，企图寻找出她性格的成因。 　　《雷雨》从 1929 年开始构思，直至 1933 年创作完成，在这期间，曹禺深受易卜生话剧揭露社会黑暗、追求人性解放、妇女解放的思想的影响，而“九·一八”事变使他内心的压抑、愤懑无从发泄。在这个创作背景下， “蘩漪”性格中的两个极端：极端的压抑与极端的报复，恰恰对应了曹禺面对残败的国内现状“雷雨”式情感喷发的需求，而“蘩漪”本人所处的时代背景和家庭环境则成为她性格充满矛盾与复杂的根源，这一切皆因于她是个接受了一点新式教育的旧式女人，新、旧思想的矛盾与周家这个具有封建色彩的资产阶级家庭，共同造就了她性格的双重性。性格决定命运，她的所作所为也因此有了内在的逻辑性。随着了解的深入，我开始爱上了这个“出格”的女人，打开心扉，全身心地投入到角色塑造中，通过戏剧腔的语言、富有细节的形体动作来刻画她内心澎湃的情感变化：周萍几日未回，蘩漪下了楼，内心不安的她在下人面前依然摆出了女主人的架子;她因没有任何理由提到周萍却不自觉的打探“他”的消息，因而略显失态;又因对四凤抢走周萍的恨意而不自主地语带尖酸;面对周朴园，她大胆反抗，直言“不，我不愿意”;在周冲面前，她极力掩饰内心，轻描淡写地说出“你哥怎么会把我的病放在心上”;在挽留周萍无果时，她软中带硬，柔弱中蕴含威胁地说出“你救我又不理我gEB” “ 一个女子不能受两代人的屈辱”;而在走向毁