2019-2020年三年级语文上册 不懂就要问3教案 人教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 不懂就要问3教案 人教版 教学过程： 　　一、自主学习，整体感知 　　 1．板书课题：《不懂就要问》 　　看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？ 　　（课文里是讲谁不懂？哪儿不懂？要问谁？“不懂就要问”是谁说的？他为什么要这样说？……） 　　2．带着问题借助拼音自读课文，不明白的字、词意可查字典，字典解决不了的问题可划划、圈圈。读完读文还可跟周围的同学小声议论议论。 　　3．在初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。 　　（这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。） 　　4．同学们交流有关孙中山先生生平事迹。 　　二、深入学习，质疑解疑 　　细读课文，围绕重点展开质疑、讨论研究，进一步加深对课文内容的理解。 　　1．什么叫“私塾”？“私塾”与现在的学堂教与学有什么不同？ 　　（这一问题的提出，要让学生懂得，正因为先生只教读和背，从来不讲意思，所以才发生了孙中山提出问题，要先生讲意思的故事，这也是故事发生的原因。） 　　2．指名读第二自然段，质疑、解疑。 　　“照例”、“流利”、“连连点头”在课文里是要说明什么的？课文前面写了先生对孙中山的学习背诵是“连连点头”，而后面孙中山自己却认为这样糊里糊涂地读书没有什么用。孙中山是怎样对待学习的？对先生的提问为什么要“壮着胆子”？对先生请求时用了礼貌用语说