撑起法律保护伞学案1.docVIP

第16课 撑起法律保护伞 第一课时 我们受法律特殊保护 【学习目标】 1、情感、态度、价值观：自觉遵守法律，增强是非观念和依法保护自身合法权益的意识，树立国家责任意识。 2、能力：提高辨别是非的能力，能够依法规范自己的行为，并学会运用法律维护自己的合法权益。 3、知识：（1）明确对未成年人进行特殊保护的意义以及专门保护未成年人的两部法律； （2）了解自己的哪些合法权益被保护。 【学习重点】 （1）、青少年需要法律的特殊保护 （2）、青少年受到哪些方面的保护 【学习难点】青少年的健康成长关系着民族的振兴和国家的富强 【教学方法】材料导入法，引导自学法，讨论法，合作探究法 【学习流程】 【新课导入】 教师引导：对于正直花季年华的我们来说，是社会上的特殊群体，我们的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，在我们的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害，我们受法律的特殊保护，就显得尤为重要了。今天我们就一起来学习、探讨我们受法律的特殊保护这一课题。 ·流程一·自学指导·（5分钟） 阅读教材62至64页找出我们需要特殊保护的原因并迅速背过 ·平行训练· 在我国，凡是未满（ ）周岁的公民才属于未成年人 A、15 B、16. C、17 D、18 2. 青少年如初生的太阳，他们需要法律给予（ ） A、法律帮助 特殊保护 特殊照顾 特殊支持 3.某市开展创建“平安、文明、和谐”校园活动，使校园及周边治安环境秩序明显好转，公众满意度显著提高，这项活动的开展 （ ） ①表明了未成年人的身心健康和合法权益受到法律特殊保护 ②体现了党和国家重视对未成年人的保护 ③优化了校园及周边的治安环境 ④说明创建平安校园活动是一切工作的中心 A ①②④ B①③④ C ①②③ D②③④ 4.。对未成年人进行特殊保护是因为未成年人（ ） ①自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。 ②正处在生理、心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，好奇心强，但自制能力差。 ③由于生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现很多问题， ④是否健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强， A.①②③ B. ②③④ C. ③④ D.①②③④ 5.有人曾就“如果你的邻居或你父母的同事突然到学校未接你回家，你怎么办？“这一问题在20名中学小学中展开调查，结果是：跟他走的有12人，不跟他走的有6人，打电话问问父母的有2人。这一统计数字表明（ ） ①未成年人的各方面还不成熟，生活经验不足 ②未成年人自我保护意识和能力有待提高 ③未成年人在社会生活中处于优势地位 ④教育未成年人学会保护自己，是家庭、学校、社会不可忽视的责任。 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ ·合作探究·（5分钟） （一）观察教材52页提供的四幅照片。 （二）分组讨论： （1）我们都受到了哪些保护？ （2）我们为什么要受到特殊的关爱？ ·流程二·自学指导· （5分钟） 阅读教材65页至67页找出未成年人保护的具体内容并背过 1. 我国保护未成年人健康成长的专门法律是（ ） A、宪法 B、未成年人保护法 C、预防未成年人犯罪法 D、刑法 2.对未成年人的保护包括（ ） A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护 3、古人说“养不教，父之过”，“母亲是孩子的第一位老师”。这突出的表明（ ） A、家庭具有抚养未成年人子女的职能 B、家庭具有保护未成年人子女的职能 C 、家庭具有教育未成年人子女的职能 D、家庭具有惩罚未成年人子女的职能 4.下列情况体现家庭、学校和社会方面依法保护，未成年人不受侵害的有（ ） ①父母因经济困难，让未成年孩子弃学务工经商。 ②做错作业，老师罚学生做100遍。 ③某市自然博物馆免费向学生开放。 ④某小学进行防火演习。 A ①② B ②③ C ③④ D ①④ 5.近年来，一些地方的博物馆、科技馆、公园等场所相继对中小学生免费开放。这体现了对未成年人的 （ ） A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护 ·合作探究·（5分钟） 1.生活中，作为未成年人还可能