- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
TA制度and审核结果
TA制度 and 審核結果 王豐緒 TA制度(1/2) 第三章 薪資與職責 第十條 教學助理工作鐘點費為大學部學生每小時新台幣壹佰元,碩士班研究生每小時新台幣壹佰伍十元,博士班研究生每小時新台幣貳佰元。當學期給薪工作時數不得少於二十小時,最多以四十小時為限。超時工作鐘點得納入義工服務時數計算。 第十一條 教學助理工作項目如下: 一、教學助理應協助教師教學與學生輔導,其他協助教師事項以總給薪工作時數之四分之一為限,超時部分納入義工服務時數計算。 二、教學助理得於本校moodle教學平台進行線上輔導,時數得併入給薪工作時數計算,惟最多不得超過總給薪工作時數之三分之一,且應提供相關佐證資料(如線上輔導過程與時間紀錄)。 TA制度(2/2) 第四章 考核與評鑑 第十二條 教學助理應於通過補助後兩週內於本校moodle教學平台上開設輔導課程網頁,進行線上輔導並隨時更新教學資訊。教資處得不定期評估各輔導課程於moodle教學平台之建置與經營狀況。 第十三條 教資處得組成教學助理制度評鑑委員會,對教學助理輔導工作進行實地訪視。 第十四條 教資處得於期中、期末對受輔導學生進行教學意見調查。調查結果得作為審核教學助理表現及選拔傑出教學助理之依據。 人格特質for TA 好學、喜歡溝通、好為人師、主動關懷,以及服務熱誠 配額狀況 96上 35位(含28位給薪TA,7位義工TA) 96下 約85位給薪TA,??位義工TA TA審核辦法(草案) 基本資格審查 TA申請人須修過輔導課程之相關科目(同班申請人不在此限),且該科成績在60分以上(本學期暫定) (無相關成績者,須任課教師推薦) 義工TA只要成績符合第一款條件,均予以通過基本資格審查 TA名額分配方式 系所基本配額 基本配額之計算以當學期之給薪總配額除以提出申請之系所數,所得之商即為各系所之基本配額;所得之餘數即為剩餘額度 同一系所基本配額之分配依該系所申請之課程優先順序決定通過審核之給薪TA 若同一課程申請多位TA,且基本額不足以分配時,依照TA申請人過去之表現 (義工服務時數、績效各佔50%)(若無則以過去之修課成績)決定之 若基本配額多於系所申請之TA人數,則多餘之名額併入剩餘額度計算 剩餘額度之分配 以TA申請人之表現 (義工服務時數、績效各佔50%)排序 具相同順位之TA申請人,再依下列條件分配 輔導課程所屬系所之專任助教數(含外系支援者)(越少越好) 輔導班級之學生人數(越多越好) 依預算增額或減額 系所 給薪TA 義工TA ====================== 風保系 1 0 電子系 2 2 建築系 2 0 數媒系 2 0 醫工系 2 0 醫管系 2 0 生科系 2 0 會計系 1 0 國企系 1 5 國企學程 1 0 心諮系 1 0 應日系 2 0 電通系 2 0 法律系 2 0 科法系 2 0 財法系 2 0 財金系 1 0 配合事項 請各系所確認申請之課程優先順序 請任課教師帶領TA進行教學輔導工作事項 What you can do now? Talk with your course instructor Meet your students as soon as possible The progression of your classes Arrange the activities on-class or after-class Report your activities report back to TLRD each week Student can remember? What he read (10%) What he heard (20%) What he saw (30%) What he heard and saw (50%) What he said (70%) What he said and did (90%) Cognitive cognitive Memory (experience) stimulus
文档评论(0)