为学生的人生打好底色.ppt.ppt

为学生打好人生底色——蒙城县国学经典教育的探索与实践 蒙城县教育局 袁 辉 一、亳州市为什么要提出“国学经典进校园”？   三、国学经典教育工作在推进的过程中遇 到了哪些问题？ 四、国学经典教育工作有何推进策略？ 二、国学经典教育工作怎样推进？ 一、国学经典与亳州 亳州，是中国历史文化名城，是老子、庄子、张良、花木兰、曹操、华佗、陈抟的故乡；是中国四大药都之一，是古井贡酒的原产地。因此，亳州文脉流长，底蕴丰厚，是一个有故事的地方…… 二、国学经典教育工作怎样推进？ （一）开设国学经典课 （二）开展国学季风系列活动，即：“读、讲、展、研、赛、创”国学教育季风系列活动。 三、国学经典教育工作在推进的过程中遇到了 哪些问题？ 1、关于认识不到位问题。 2、关于国学经典教与学的一些技术问题。 以立德树人为宗旨，办有魂的教育、育有根的中国人。换句话说，就是“国学浸润、书香育人，为学生的人生打好底色”。 国学经典进校园的教育目标： 2、关于国学经典教与学的一些技术问题。 （1）教什么？ 国学内容选择的“四性”原则：经典性、启蒙性、教育性、可读性。 （2）教到什么程度？ 国学经典教学的难度标准：诵读、记忆、分学段初步了解经典篇目的大意。 2、关于国学经典教与学的一些技术问题。 （3）怎么教？ 国学经典教与学的“四步六正法”。 第一步：正音、正字； 第二步：正读（朗读）； 第三步：正写（写经典）； 第四步：正心、正行。 （4）谁来教？不打乱教学计划，课内融合，课外延伸。 （5）如何评价？ 将国学经典教育教学纳入教学质量检测， 纳入对学校的教育督导考核。 四、推进策略：“六个结合”推进 国学经典进校园 1、与“人文蒙城”建设相结合 2、与蒙城县“君子文化建设试点县”活动相结合 3、与未成年人思想道德建设相结合 4、与校园文化建设相结合 5、与各学科教学相结合 6、与课外延伸阅读相结合 城关二小研学旅行时，老师和学生席地而坐围成一圈，齐声背诵《大学》《中庸》等国学经典。 *