一直以来文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱父爱似乎要被人.pptVIP

一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱，父爱似乎要被人们淡忘。其实，父爱无言，只默默生成，慢慢积淀，静静流淌……今天，让我们带着这份感动再来欣赏一篇文质兼美的散文。它曾以质朴的语言，真挚的亲情感动了几代人。这就是朱自清先生的散文《背影》。 背 影 朱自清 （第1课时） 作者简介 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 活 动 任 务 朗读感知，理解父子深情 品味语言，感受文章内涵 1.听课文录音 。 2.用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。 活动一：读文生情 3.这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？ 背影 我的父亲 父爱 活动一：读文生情 　 1.文章2．3．4．5自然段是不是太罗嗦了?能不能把它们写简略些?为什么? 2.父亲“因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去,他再三嘱咐茶房,甚是仔细。”“说定”改为“说过”好不好? 3.文中的我当年已二十岁了，且北京已来往过两三次但父亲还是亲自送我，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？ 活动一：读文生情 　 4.文中父亲说的话不多且非常简洁，但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情，请你任选一句作简单的分析。 活动一：读文生情 ①不要紧，他们去不好。 ②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ③我走了，到那边来信! ④进去吧，里边没人。 活动一：读文生情 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 　 返回 活动二：研读入境 6.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲心里真的轻松吗？ 活动二：研读入境 活动三：知能训练 一、基础知识 1.根据意思写词语。 细小而繁多的事。 （ ） 感情聚积在心里不得发泄。 （ ） 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。（ ） 2.“我那时真是聪明过分，……”一句中，“聪明”的意思是什么？你还能举出几个类似用法的词语吗？ 3.仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。 如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是：（ ） 活动三：知能训练 二、阅读课文“我看见他戴着黑布小帽……我便进来坐下，我的眼泪又来了。”片段，回答问题。 1.选出能表明上文所写事情内容的小标题，将它的字母填入括号内（ ） A. 父子情 B. 父亲的背影 C. 惜别 D. 买橘送别 2.文中加点词语“蹒跚”和“努力”能否分别换成“慢慢”和“吃力”？为什么？ 3．文段最后一句“等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”中的“再”字用得好，为什么？ 活动三：知能训练 4.我们常常为母亲深情细腻的爱而感动，但常常对父亲如山之爱体会不深。读了此文，请仿照下面例句的结构形式和内容，在横线上仿写句子，谈谈你对父爱的理解。 例句：父爱如虹，闪耀美丽的光辉；父爱如歌，唱出心中的真情；父爱如雨，滋润干涸的心灵。 我的仿写： （ ） 背 影 朱自清 （第2课时） 父 亲 的 语 言 父 亲 的 动 作 几 次 写 背 影 儿 子 的 眼 泪 活动二：研读入境 背影在文章中共出现了几次？ 请从课文中圈画出来。 2刻画背影（望父买橘） 3惜别背影（父子分手） 4再现背影（别后怀念） 1惦记背影（思念父亲） 活动二：研读入境 你认为哪个背影刻画的最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？ 《背影》中作者流的几次泪： —难过的泪 —感激的泪 —辛酸的泪 再现背影, 泪光莹莹 见父亲,睹家境,想祖母 望父买橘,父子离别 背影远去，依依惜别 —惜别的泪 活动三：涵泳入理 青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们