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从弱弱问题”引发的思考
教学片段 学习背景:有理数乘方 课堂改革的中的新环节: ——“理解质疑” “弱弱”问题 现身了 “弱弱”问题 变成“强强”问题 把时间留给学生 把机会让给学生 等待的结果意想不到 当学生眼睛发亮的时候是老师说话的时 -----精讲+欣赏+启发 让学生感受到“质疑”的价值 我的感受 兴奋、激动 理解学生 为学生打开一扇窗 为学生感到骄傲 改革的必要性 知道以后该怎么做了…… 从“弱弱问题”引发的思考 王 斌 谢谢大家! 2011年12月08日
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