湖南省浏阳一中2014-2015学年高一上学期期中考试 历史 含解析byli.docVIP

2014级浏阳一中、攸县一中高一年级期中联考历史试题 （考试时间：60分钟 总分：100分） 命题人 曾燕 审题人 丁蔡旻 一.选择题（每小题2.5分，共60分。） 1．西周时分封的诸侯国，“如姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区；建都于蓟（今北京）的燕国更延伸到了东北遥远的地方；封巴国于今湖北西部和重庆一带”。这样做的主要目的是： A．安抚有功的贵族功臣　　　　　　　 B．扩大周王朝的统治区域 C．确保贵族的政治垄断　　　　　　 D．加强中央对地方的控制 【答案】B 考点：分封制。西周实行分封制的重要目的，是“封建亲戚，以藩屏周”，即为了巩固周王室的统治，扩大周王室的统治的范围，故选B。 2．分封制在周初起到了巩固统治的作用；在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致这种截然不同结果的最主要因素是（ ） A.生产力的发展? B. 生产关系的发展? C.诸侯争权夺利? D. 井田制的破坏 【答案】A 考点：分封制。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，一种新制度的出现的根源在于他适应了先进生产力的发展方向，当这种生产力进一步发展时原有的社会制度便会日益呈现出不适应生产力发展的弊端，此时便是改革的时机来临，如若顽固坚持该制度便会对生产力的发展造成严重阻碍，最终会被新生产力的发展所冲破而退出历史舞台。所以，结合上述政治学原理可以得出A项符合题意要求，B C D三项相对于生产力的发展而言都是次要因素，故答案选A。 3．易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦， 虽死犹存”主要是指(　　) A．统一度量衡、货币 B．统一国家、建立中央集权制 C．建立三公九卿制 D．开创皇帝制度 【答案】B 考点：秦朝政治体制。材料“虽死犹存”是对秦朝对后世影响的表述。结合所学知识主要是指秦朝对全国的统一及其开创的专制主义中央集权制度。 4．中国古代推行重文轻武、大将不得据地拥兵政策的朝代是（ ） A、西汉 B、隋朝 C、宋朝 D、清朝 【答案】C 考点：中国唐代地方割据势力强大，最终因此造成唐代的灭亡，北宋统治者建国后鉴于抑制地方割据势力采用了重用文官治理地方的模式，因此宋代的重文轻武或崇文抑武也成为中国古代历史颇具特色的王朝，故选C项，其余ABD三项与历史事实不符。 5.我国是一个重视制度创新的国度。分封制、郡县制、行省制都对我国的政治发展产生过深远影响。对于这三种政治制度，下列说法正确的是 A. 都是与宗法制互为表里的制度 B. 都加强了中央集权 C. 地方长官都通过任命产生 D. 都为统治者对地方的统治提供了制度保障 【答案】D 考点：古代中国的政治制度。A项明显错误，只是符合分封制的情况；B项错误，分封制不能加强中央集权。C项错误，分封制下地方官员是世袭的；D项正确，三者都是地方的制度，是为了有效的加强对地方的统治而实行的。 6．右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制( )????? A．为选拨士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版? B．缩小了人才选拨的范围? D．兼顾多个阶层但不完善? 【答案】D 考点：科举制。A项与材料不符，表格中得到选拔的不仅有士族子弟，还是有寒族。B项说法错误，九品中正制是以门第做官，而科举制依据成绩；C项说法错误，不是缩小了范围，是扩大了范围。因此ABC三项均不正确。从材料可知科举制选拔的范围还主要是在士族阶层，还不完善，故选D 7．郡县制之所以是有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于( ) A. 郡县官吏必须对上一级负责 B. 郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 C. 郡县制是地方行政管理机构 D. 郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭 【答案】D 考点：郡县制。郡县制下地方长官是由皇帝任命，不世袭，皇帝直接控制了地方的主导权，因此有利于加强中央集权，故选D。 8．明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系由坐而站而跪，说明中国古代封建政治制度演变的重要特点是( ) A. 君臣关系日趋不平等 B. 君臣关系逐渐疏远 C. 君主专制制度日益强化 D. 君主越来越不开明 【答案】C 考点：君主专制的加强。从大臣和皇帝