湖南省益阳市箴言中学2014-2015学年高二上学期末考试（2015年2月） 生物（理） 含答案.docVIP

益阳市箴言中学2014年下学期高二期终考试 理科生物试题 （时量：90分钟，总分100分） 一、单项选择题 （请将答案填涂在答题卡上 本项共30小题，每题2分，共60分。每题只有一个选项最符合题意） 1．下列关于人体内环境的叙述中，正确的是 A．毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和淋巴 B．甲状腺激素、葡萄糖、氧均可以存在于内环境中 C．血浆中的蛋白质都可以透过毛细血管壁到达组织液中 D．体内细胞只要通过内环境就可以与外界环境进行物质交换 2. 下列有关内环境的说法中不正确的是 A.内环境中含量最多的成分是蛋白质 B.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 C.正常人血浆的pH在7.35～7.45之间，与内环境中含有HCO3－、HPO42－等离子有关 D.人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右，即人体的正常体温 3．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是 A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 4．下图是兴奋在神经纤维上产生、传导示意图。下列说法与图示相符的是 A.图中兴奋部位是B和C B.图中弧线最可能表示局部电流方向 C.图中兴奋传导方向是C→A→B D.兴奋传导方向与膜外电流方向一致 5．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图，A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是 ①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 ②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩 ③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 ④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩 A．①③　B．②③　 C．①④　 D．②④源: 6. 下列关于神经兴奋的叙述,正确的是 A. 神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来 B. 神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元 C. 兴奋在反射弧中的传导是双向的 D. 神经元细胞膜外 Na+的内流是形成静息电位的基础 7．提倡一对夫妇只生一个孩子,从种群特征看,这种措施直接调节 A.种群密度 B.性别比例 C.出生率 D.年龄组成 8．关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是 A．反射弧是神经调节的结构基础 B．体温受到神经和体液的双重调节 C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动 D．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控 9．关于人体激素的叙述，错误的是 A．激素在人体内作为信息物而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节 10．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的作用，下列分析不正确的是 A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素 B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素 C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素 D．d引起下丘脑产生④电位变化 11．.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是 A．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液 B．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关键 D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 12．下图能正确反映人体内促甲状腺激素（TSH）与甲状腺激素（TH）含量变化的是 13．在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中 A.群落的结构逐渐复杂化 B. 演替过程属于初生演替 C.群落优势种无明显变化 D.森林形成后苔藓会消失 14. 免疫调节在维持内环境稳态过程中具有重要作用。下列关于免疫的叙述中错误的是 A．非特异性免疫对侵入体内的多种病原体都有防御作用 B．记忆细胞在受到相应抗原刺激时细胞周期会缩短 C．吞噬细胞既参与非特异性免疫也参与特异性免疫 D．效应T细胞清除体内的癌细胞属于自身免疫疾病 15．一般感染麻疹后就终生不再感染，而感染流行性感冒后，仍会再感染的原因是 A．感冒病毒的基因发生突变引起 B．流行性感冒病毒破坏免疫系统 C．流行性感冒病毒阻止身体产生抗体 D．流行性感冒病毒不会引起免疫反应 16．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是 A、甲组骨