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电气工程及其自动化专业创新人才培养模式-CDIO简介
“EE+HD·CDIO”工作进展与成果简介 工程教育CDIO理念的贯彻和推广 工程教育CDIO理念的贯彻和推广 工程教育CDIO理念的贯彻和推广 工程教育CDIO理念的贯彻和推广 工程教育CDIO理念的贯彻和推广 “EE+HD·CDIO”人才培养模式理念确立 “EE+HD·CDIO”人才培养模式理念确立 “EE+HD·CDIO”人才培养模式理念确立 “EE+HD·CDIO”人才培养模式理念确立 “EE+HD·CDIO”人才培养模式理念确立 实践了“专业+专项+岗位”三方互动的电力本科人才培养，为水力发电企业培养了急需的“一专多能”具备“水-机-电”一体化专业知识结构的本科生。 “EE+HD·CDIO”人才培养模式理念确立 “EE+HD·CDIO”培养计划及主要课程整体设计 课程建设—国家级精品课程 课程建设—国家级精品课程 教材建设 “EE+HD·CDIO”师资队伍建设 下一步工作计划 * * 2010年4月 束洪春 教授 以CDIO人才培养模式为特色的试点专业建设 负责人 人才培养模式理念确立 CDIO理念的贯彻和推广 培养计划及主要课程整体设计 师资队伍建设 “EE+HD·CDIO”工作进展及成果简介 3 人际交往能力： 团队工作和交流 4 企业和社会环境下的构思、设计、实施和运行系统 CDIO工程教育模式试点高校骨干教师培训班 2009年10月24日 成都 2009年度全国第二次CDIO工程教育模式试点工作会议 人才培养模式理念确立 CDIO理念的贯彻和推广 培养计划及主要课程整体设计 师资队伍建设 “EE+HD·CDIO”工作进展及成果简介 EE：Electrical Engineering HD：Hydrodynamic C：Conceive D：Design I：Implement O：Operate “电气工程+水动” 电气工程及其自动化专业创新人才培养模式 电气工程及其自动化 热能与动力工程 水利水电工程 水文学及水资源工程 “大电力”专业建设 电气工程及其自动化 热能与动力工程 20个学分 21个学分 与长江电力和华能澜沧江公司在四期本科电力人才培养合作中应用实践，并已固化在学校08版培养方案中实施。 人才培养模式理念确立 CDIO理念的贯彻和推广 培养计划及主要课程整体设计 师资队伍建设 “EE+HD·CDIO”工作进展及成果简介 1、培养目标 2、业务范围 3、业务培养规格要求 4、主干学科 5、主要课程 6、修业年限 7、专业方向 8、授予学位 课 程 体 系 知识结构体系 人才培养模式理念确立 CDIO理念的贯彻和推广 培养计划及主要课程整体设计 师资队伍建设 “EE+HD·CDIO”工作进展及成果简介 1、提升青年教师教学能力 2、培养青年教师科研与学术能力 3、优化青年教师学历结构 4、提高青年教师履职能力 *
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