5供电系统和起动系统的检查和修理课程标准(新).docVIP

《供电系统和起动系统的检查和修理》课程标准 课程名称： 供电系统和起动系统的检查和修理 适用专业： 汽车检测与维修技术专业 一、前言 （一）课程性质 《供电系统和起动系统的检查和修理》是汽车检测与维修技术专业的专业核心课程之一，是本专业学生必修的理论实践一体化课程。本课程是将理论教学与实训课程结合一起，进行小班化授课与实训的教学过程，理论够用为度，重点培养任务是使学生具有对供电系统和起动系统进行检查和修理的基本技能。通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车供电系统和起动系统的基本知识和基本技能，同时具备检测、分析、诊断与排除蓄电池、交流发电机和起动机故障的能力。通过课程的学习达到本专业学生应获得职业资格证书考证该领域的基本要求，为后续专业课程的学习作准备。同时加强学生利用理论知识分析问题、解决问题的综合能力，注重培养学生可持续的专业能力、方法能力、社会能力，并培养学生善于沟通和合作的品质，树立劳动观念和职业意识，以及环保、节能和安全意识，为实现学生从学校到企业的“短过渡”甚至“零过渡”奠定良好的基础。最终通过校企双方的量化考核，为企业提供合格的、熟练完成岗位工作任务的维修高素质技能人才。 （二）设计思路 本课程总体设计思路是以汽车检测与维修专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程，以职业能力为核心组织课程内容，让学生通过完成具体项目发展职业能力。 本课程的任务是参照汽车4S店的工作过程设置工作任务，使学生能正确使用和熟练操作汽车电气设备维修中常用的工具、设备、仪器和仪表，从而具有检测、分析、诊断与排除蓄电池、交流发电机和起动机故障的能力；同时注重培养学生的社会能力和方法能力。 通过本课程的学习，使学生掌握汽车电气系统检修必须的知识和技能，重点培养学生独立排除汽车供电系统和起动系统常见故障的能力，同时培养学生遵纪守法、诚实、守信、善于沟通与合作的品质，树立良好的环保、节能、安全和为客户服务的意识，学生毕业后完全能够胜任汽车供电系统和起动系统检修以及相关行业的工作。 本课程的目的是培养能按照现代汽车检测与维修服务管理理念，规范、准确、熟练地完成汽车供电系统和起动系统的检查和修理任务的人才。立足这一目的，本课程结合中职学生的学习能力水平与汽车维修工的职业能力要求，依据汽车供电系统和起动系统的组成和特点分解成若干课程目标。教材编写、教师授课、教学评价等都应在依据这一目标定位进行。本课程是一门以检修技能为核心内容的课程，其教学要以实际检测与维修操作为主要方法，并尽量把检修概念、检修程序、检修标准、检修理念等知识融入到实践操作中，实行理论与实践一体化教学。教学可在真实的实车检修情境中进行，也可在学校实训中心通过角色扮演的方式进行。在学校情境中，建议结合具体的供电系统和起动系统的维修工业务，模拟某4S店或修理厂服务过程，实施项目教学。本课程的教学尤其要注意突出技能细节的训练、检修标准和检修理念的强化。 本课程建议总课时数为140学时。 二、课程目标 课程目标 本课程系统地、理实一体化地讲授汽车供电系统和起动系统中各系统部件的构造、原理、维护和修理等方面的知识，使学生熟悉汽车供电系统和起动系统中相关部件的结构、功能及其工作过程，掌握汽车供电系统和起动系统常用维修设备、工具、量具、仪器和仪表的使用方法，并且在学习过程中掌握汽车供电系统和起动系统主要总成维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准。学生毕业时不仅具有对汽车供电系统和起动系统总成装配、调整、维修的能力，而且还具有检测、分析、诊断与排除蓄电池、交流发电机和起动机故障的能力。本课程能使学生从整体上初步认识供电系统和起动系统所需要的知识与技能，能通过典型工作任务教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的创新创业能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。同时培养学生分析、解决生产实际问题的能力，为提高学生的职业技能和专业素质奠定良好的基础。提高学生学习的能力，养成良好的思维和学习习惯。发展好奇心和求知欲，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，形成科学的价值观，培养学生的团队合作精神。培养主动热情、耐心周到的职业态度和宾客至上、沟通合作的服务意识，在此基础上形成以下职业能力。 知识与技能 1.能掌握汽车供电系统和起动系统各部件的构造、原理、维护和修理等方面的知识； 2.能掌握汽车供电系统和起动系统各部件的使用、维护及故障分析的知识； 3.能了解汽车供电系统和起动系统的新产品和新技术。 4.能具有汽车供电系统和起动系统各部件的拆装能力； 5.能正确使用和熟练操作汽车供电系统和起动系统各部件维修中常用的工具、设备、仪器； 6.能具有检测、分析、