前面我们学习了一次函数实际上一次函数是两个变量之间.pptVIP

　　前面我们学习了一次函数，实际上，一次函数是两个变量之间符合一定关系的一种互相对应，互相依存。它与我们七年级学过的一元一次方程，一元一次不等式，二元一次方程组有着必然的联系。这节课开始，我们就学着用函数的观点去看待方程（组）与不等式，并充分利用函数图象的直观性，形象地看待方程（组）、不等式的求解问题。这是我们学习数学的一种很好的思想方法。 （1）解方程2x+20=0 解：2x=-20 x=-10 * * 导语 （2）当自变量x为何值时函数y=2x+20的值为0? 解：当y=0时, 2x+20=0 解得x=-10 问题１、对于２ｘ＋２０＝０和ｙ＝２ｘ＋２０，从形式上看，有什么相同和不同的地方？ 问题２、从问题本质上看，（１）和（２）有什么关 系？ ∴当x=-10时，函数y=2x+20的值为0 思考： 同一个问题 方程问题 函数问题 观察图象 20 -10 x y 0 y=2x+20 思考:函数图象哪一个点的坐标表示函数值为0? 与x轴的交点(-10,0) 这样从图象中也可以观察出2x+20=0的解是x=-10 即方程2x+20=0的解就是函数y=2x+20的图像与x轴交点的横坐标. 探讨 归纳 由上面问题可以得到, “ 解方程ax+b=0(a,b为常数)”与“求自变量x为何值时,一次函数y=ax+b的值为0”有什么关系? 由于任何一元一次方程都可以转化为ax+b=0(a,b为常数,a≠0)的形式,所以解一元一次方程可以转化为:当某个一次函数的值为0时,求相应的自变量的值.从图象上看,这相当于已知直线y=ax+b,确定它与x轴交点的横坐标的值. (函数思想) 解方程ax+b=0 当自变量x为何值时函数y=ax+b的值为0. 同一个问题 方程ax+b=0的解 函数y=ax+b的图象与x轴交点的横坐标 相同 从数的角度看： 从形的角度看： 练习巩固 １、以下的一元一次方程问题与一次函数问题是同一个问题 ４ 当ｘ为何值时，函数 ｙ＝-7ｘ+２的值为０？ 　 ３ 解方程８ｘ＋３＝０ ２ 当ｘ为何值时，函数 ｙ＝３ｘ－２的值为０？ 解方程３ｘ－２＝０ １ 一次函数问题 一元一次 方程问题 序号 当ｘ为何值时，函数 ｙ＝８ｘ＋３的值为０？ 解方程 -7x+２=０ 2、根据下列图象，你能说出哪些一元一次方程的解？并直接 写出相应方程的解？ ｙ＝５ｘ ｙ＝ｘ＋２ -2 2 ｘ ｘ ｘ ｘ ｙ＝－３ｘ＋６ ｙ＝ｘ－１ ｙ ｙ ｙ ｙ 2 6 0 0 0 0 1 -1 5x=0的 解是x=0 x+2=0的 解是x=-2 -3x+6=0的 解是x=2 x-1=0的 解是x=1 综合应用 例１、一个物体现在的速度是５米／秒，其速度每秒 　　　增加２米／秒，再过几秒它的速度为１７米／秒？ 解法１：设再过ｘ秒物体的速度为１７米／秒，列方程 ２ｘ＋５＝１７ 解得　　ｘ＝６ 解法２：速度ｙ（单位：米／秒）是时间ｘ（单位：秒）的函数 ｙ＝２ｘ＋５ 当y=17时，２ｘ＋５＝17 整理得２ｘ－１２＝０ 由右图看出直线ｙ＝２ｘ－１２ 与ｘ轴的交点为（６，０） 得ｘ＝６ 例2:利用函数图象解-3x+6=0的解. 转化为函数解析式 y=-3x+6 画图象 找与x轴交点 能否利用这个图象来求出-3x+6=3的解呢？ 从图中可得:-3x+6=0的解是x=2 可看成函数y=-3x+6的函数值为3时的自变量的值 ① x y 0 1 1 2 ② ③ 如图:-3x+6=3的解是x=1 (与x轴的交点的横坐标就是方程的解) 解一元一次方程ax+b=c也可以转化为求函数y=ax+b的值为c时自变量x的值. 3 例3、利用图象求方程6x-3=x+2的解 方法一: 将方程变形为ax+b=0的形式 5x-5=0 转化为函数解析式 画图象 找与x轴交点 (与x轴的交点的横坐标就是方程的解) y=5x-5 方法二: 把方程6x-3=x+2看成是两个函数:即y=6x-3,y=x+2 转化为两个函数 画出两个函数图象 找出交点 (交点的横坐标就是方程的解.) 0 -1 y x 1 x y 0 1 -2 2 所以方程6x-3=x+2的解是x=1 所以方程6x-3=x+2的解是x=1 小结： 从数的角度看： 求ax+b=0（a≠0）的解 X为何值时y=ax+b的值为0 求ax+b=c（a≠0）的解 求ax+b=0（a≠0）的解 X为何值时y=ax+b的值为c 确定直线y=ax+b与x轴交点的横坐标 求ax+b=cx+d（a，c≠0且a≠c）的解 确定直线y=ax+b与y=cx+d的交点的横坐标 从形的角度看：