福建四地六校2013-2014学年高二下期第一次月考生物卷（带解析）.docVIP

福建四地六校2013-2014学年高二下期第一次月考生物卷 1．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个（　　） A．种群???B．群落????C．生态系统????D．生物圈 【答案】B 【解析】 试题分析：锥形瓶中有酵母菌、细菌、霉菌等生物，除此之外，还有培养基等无机环境，生物群落与无机环境共同组成了生态系统，故C正确。 考点：本题考查生态系统的概念，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（　　） A．每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌和真菌都是分解者 【答案】C 【解析】 试题分析：每种生物在不同的食物链中可能占有不同的营养级，因此同一生物可以占有不同的营养级，故A错误；在生态系统的食物链中，营养级越高，体型不一定越大，如树和昆虫，故B错误；自养生物一定是生产者，是生态系统中的主要成分，故C正确；细菌不一定是分解者，如硝化细菌是生产者，寄生细菌是消费者，故D错误。 考点：本题考查生态系统的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 3．如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是?（　　） ? A．一般情况下②为①的10％～20％ B．从能量关系看②＞③+④ C．次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中 D．生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性 【答案】C 【解析】 试题分析：由于营养级之间的能量传递效率为10％～20％，故A正确；②中的能量有三个去向：除了③和④外，还有一部分能量通过次级消费者的呼吸作用以热能的形式散失，故B正确；次级消费者的粪便中的能量没有被同化，因此粪便中的能量被分解者利用包括在⑥中，故C错误；能量流动的特点是单向流动，逐级递减，故D正确。 考点：本题考查生态系统的能量流动，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 4．下列有关生态系统的内容叙述，正确的是（???） A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量 B．当狼捕食兔子并合成为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级 C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落 D．生态系统的能量流动是往复循环的 【答案】C 【解析】 试题分析：狼吃掉一只兔子，不能获得兔子的全部能量，还有一部分以粪便形式排出体外，故A错误；狼捕食兔子时，狼是第三营养级，兔子是第二营养级，故B错误；生产者的光合作用使能量从非生物环境进入了生物群落，故C正确；生态系统的能量流动是单向的，不能循环流动，故D错误。 考点：本题考查能量流动的过程和特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 5．能够把生物体内的有机物分解成CO2并释放到无机环境中去的生物是（　　） A．生产者???B．消费者 C．分解者???D．以上都是 【答案】D 【解析】 试题分析：生产者、消费者和分解者都能进行呼吸作用，把自身的有机物分解成CO2等并释放到无机环境中，故D正确。 考点：本题考查生态系统的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 6．在一般情况下，下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解正确的是(　 　) 【答案】A 【解析】 试题分析：由于生产者、消费者和分解者都可以通过呼吸作用，把自身的有机物分解成无机物，归还给无机环境，故A符合题意。 考点：本题考查生态系统的组成成分，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 7．关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（　　） A．所说的物质是指组成生物体的一些基本化学元素 B．所说的生态系统是地球最大的生态系统——生物圈 C．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动 D．物质在循环过程中不断递减 【答案】D 【解析】 试题分析：物质循环中的物质指的是组成生物体的化学元素，故A正确；生态系统的物质循环中的生态系统是指地球上最大的生态系统——生物圈，故B正确；物质循环是指物质在生物群落和无机环境之间的循环往复，故C正确；物质是可以循环流动的，不会递减，故D错误。 考点：本题考查生态系统的物质循环，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 8．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是(　　) A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息