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环境工程 1.环境和环境问题 1.1环境 人类是环境的产物，又是环境的创造者。 环境不仅向人类提供维持生存的物质，同时也提供了人类在智力、道德、社会和精神等方面发展的机会。人类同时也在通过自己的劳动利用环境，创造物质财富，克服不利的自然条件，不断地创造和改善人类居住生活环境。 环境 是指人类的生存空间。它是指主体以外的且围绕主体、占据一定空间、构成主体生存条件的各种实体或社会因素。 环境是一个及其广泛的概念，它不能孤立存在，总是相对于某一个中心而言。不同的中心相应有不同的环境范畴。 不同群体对环境的认识 普通人群：环境应该是让人赏心悦目的景观。例如：蓝天白云、碧水长流的自然风景。如果针对居住环境而言，应该是符合卫生要求。此外，还应具备必要的生活配套条件，例如，学校、商场、公共休闲的绿地或公园、交通方便等。 环境保护行政管理部门、政府人员：环境的概念应该是遵照《中华人民共和国环境保护法》的有关规定：“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村。” 环境科学家：环境是人类进行生产和生活的场所。我们要以辩证的观点来认识环境。在环境科学里，人是中心事物，环境主要是人类的生存环境。即作用在人这一中心客体上的、一切外界事物和力量的总和。 1.2 环境问题 概况地说，环境问题是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象。按照环境问题产生原因，主要分为原生环境问题和次生环境问题。 原生环境问题 是由自然环境本身变化引起的。如火山喷发、地震、洪涝、干旱、滑坡等。 次生环境问题 是人类活动作用于周围环境而引起的环境问题。是环境科学研究的主要对象。 原生环境问题 1976年7月28日，那一个黑色的可怕瞬间……一场人类史上堪为最惨烈的地震灾难降临到中国人民的头上：转眼间唐山市区变成一片废墟，242419人丧生(包括天津等受灾区)，36万多人受重伤，70万多人受轻伤，15886户家庭解体，7821个妻子失去丈夫，8047个丈夫失去了妻子，3817人成为截瘫患者，25061人肢体残废，遗留下孤寡老人3675位，孤儿4204人，数十万和平居民转眼变成失去家园的难民，全国人民被投入到巨大的悲痛之中。 原生环境问题 印度尼西亚苏门答腊岛以北海域当地时间2004年12月２６日上午８时发生里氏８.５级强烈地震，并引发海啸，东南亚和南亚数个国家受波及，造成重大人员伤亡（最后报道遇难者超过15万人。 次生环境问题 2 水体污染及其控制技术 2.1水体自净与水体污染 水体 又称水域，是指海洋、河流、水库、沼泽、冰川、地下水等地表与地下贮水体的总称。 环境容量 自然环境包括水环境对污染物质都具有一定的承受能力，即所谓的环境容量。 水体自净 水体能够在其环境容量的范围以内，通过物理、化学和生物的作用，使排入的污染物质的浓度和毒性随时间的推移在向下游流动的过程中自然降低。 水体污染 排入水体的污染物在数量上超过该物质在水体中的本底含量和水体的环境容量，从而导致水体的物理特征、化学特征和生物特征发生不良变化，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能及其在经济发展和人民生活中的作用。 2.2污染源和主要污染物 2.2.1水体污染源 水体污染源是指向水体排入污染物或对水体产生有害影响的场所、设备和装置。根据污染物来源不通，水体污染源可以分为人为污染源和天然污染源两大类。其中，人为污染源是环境保护研究和水污染防治中的主要对象。 2.2.2主要污染物 2.3水质指标和水质标准 2.3.1水质指标 2.3.2水质标准 《地表水环境质量标准》（GB3838-2002） 依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类： I类 主要适用于源头水、国家自然保护区；Ⅱ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地 一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾 类产卵场、仔稚幼鱼的索饵场等； Ⅲ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二 级保护区、鱼虾类越冬场、泅游通道、水产 养殖区等渔业水