山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第14课社会主义经济体制的建立7.pptVIP

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  • 2017-03-05 发布于河南
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山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第14课社会主义经济体制的建立7.ppt

山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第14课社会主义经济体制的建立7

第三单元 各国经济体制的创新和调整 是指在一定所有制基础上的组织 管理国民经济的体系和制度。 社会主义经济体制的建立(创新)和改革(调整) 经济危机下资本主义经济体制的局部调整 【课标要求】了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。列举“斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训。 【2012年考纲】战时共产主义政策、新经济政策、“斯大林模式” 【基础自查】 1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的政治、经济形势。 2.战时共产主义政策与新经济政策有何异同?战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 3.了解“斯大林模式”在经济方面的主要表现、影响和经验教训。    在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行公有制、计划经济和按劳分配,取消商品生产和货币。 马克思关于社会主义的设想 一、战时共产主义政策 目的:保证军事斗争的胜利;直接过渡到社会主义。 材料 在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里,实行余粮征集制,禁止自由贸易,严格地计算和平均分配每一磅粮食,不仅是为了维持生存和战争,而且已经超越“一般革命”的任务,是共产主义的任务,是推进社会主义的“真正的主要的门径”。 ——列宁起草的俄共(布)八大党纲(1919) 材料涉及战时共产主义政策的哪些内容?从材料看出此政策实行的目的分别是什么? 有人说:“1918—1920所建立的那种社会体制是美妙的,真正是共产主义的,全部生产资料归国家所有,私有制被铲除,私人资本主义被消灭,金钱已失去作用,物质财富的平均分配代替了资本主义的商业……只要有足够的物质财富,那么,整个社会就会成为天堂。” 200 卢布 黑市价格 30 卢布 国家零售价 6 卢布 国家征购价 1919年俄国1普特粮食的价格 单位:普特 超出战时需要的限度,引起农民的不满。 上述材料说明什么问题? “土地属于我们,面包却属于你们;水属于我们,鱼却属于你们;森林属于我们,木材却属于你们。” (2015·海南单科·17)1924年,季诺维也夫在俄共(布)十三大上所作的政治报告中强调“不会再有因新经济政策而采取的新的退却”。此后,党的许多领导人也纷纷表示,反对“扼杀社会主义因素而复活资本主义”。这表明当时他们认为,新经济政策(  ) A.已经完成了恢复经济的任务 B.是特殊时期被迫做出的暂时妥协 C.是建设社会主义的正确道路 D.应该为战时共产主义政策所取代 【考点】新经济政策 【解析】材料中没有体现恢复经济任务的完成,故A项错误;根据材料中“不会再有因新经济政策而采取的新的退却”说明当时许多领导人对新经济政策持反对态度,认为这是“扼杀社会主义因素而复活资本主义”只能是在特殊时期实行的特殊政策,故B项正确;据材料可以看出他们反对新经济政策,因此不可能认为它是建设社会主义的正确道路,故C项错误;新经济政策代替了战时共产主义政策,故D项错误。【答案】B 依据课本回答,“特殊时期”的表现 二、新经济政策: 战时共产主义政策 新经济政策 农业 余粮收集 工业 普遍国有化 流通 取消商品贸易 分配 强制劳动,集中平均分配 固定的粮食税 国有+私营 自由贸易 按劳分配 新经济政策有何特点? 在以公有制为主导的前提下,允许多种所有制形式存在,一定限度内发展资本主义,利用市场和商品货币关系来发展生产力,建立社会主义经济基础,并逐步过渡到社会主义。 ①经济手段:利用商品货币关系等市场经济的因素发展经济; ②所有制和分配:在以公有制为主导的前提下,允许多种所有制形式存在,部分地恢复和利用资本主义。 比较两种政策的特点有什么不同? 项目 战时共产主义政策 新经济政策 特点 管理方法、手段 所有制 利用商品货币关系 在公有制的前提下,允许多种所有制形式存在。 强制的行政和军事手段。 公有制。 5. 列宁说:“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时,就要有勇气走一段困难的、危险的下山路。去寻找能够登上山顶的新路线。”文中“走一段危险、困难的下山路”在列宁领导的社会主义建设中具体是指 A.强制劳动,实行“不劳动者不得食”的原则 B.允许集体农庄庄员拥有一定数量的自留地和饲养一定数量的牲畜 C.中小企业和国家暂时无力经营的企业,允许本国和外国的资本家经营 D.实行排斥市场的指令性计划经济 【答案】C【解析】考查对新经济政策的理解。苏俄在十月革命后一开始实行“战时共产主义”,后来出现政治经济危机,1921年又实行新经济政策,结合新经济政策的内容很容易判断是C。 我们决不把马克思的理论当作某种一成不变和不可侵犯的东西,恰恰相反,我们深信,他只是给一种科学奠定了基础

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