广西桂林中学高三上学期12月月考历史试卷Word版含解析.docVIP

高三12月月考文科综合能力测试历史试题（2015、12、8） 第Ⅰ卷 本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24．傅乐成的《中国通史》中说：在此以前，无论名义上如何，中国实际是分裂的，……“诸夏”或“中国”都是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织；到此“中国”二字有了具体的表现，它代表着一个庞大帝国和它的土地人民。促使此处“中国”概念变化的是 A. 分封制???B．郡县制? ?C．郡国并行制? ?D．行省制 【考点】秦中央集权制度的形成 【试题解析】本题主要考查秦朝的郡县制，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，在西周时期实行分封制，后期导致地方割据现象，秦朝时期在地方上推广郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭，加强了中央集权，所以“它代表着一个庞大帝国和它的土地人民”，符合题意的是B项，C项是指汉初地方行政，也曾出现过地方叛乱，D项是元朝时期的制度，排除；A项是西周时期实行的，不符合题意。 【答案】B 25. 著名学者赵汀阳说：“对于任何统治来说，智力精英都是最危险的潜在反叛力量……（科举制）利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。”可见，科举制度 A．确立了皇权的统治地位 B．根除了潜在的反叛力量 C．扩大了统治的社会基础 D．有利于促进社会公平 【考点】古代中国的政治制度 【试题解析】本题主要考查古代的科举制，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，科举制的实施使社会下层知识分子通过考试也能跻身政治阶层，“利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团”显然是缓和了矛盾，扩大了统治基础，正确的选项是C项，题干中没有涉及到皇权，排除A项；B项中“根除了”表述过于绝对；题干中没有体现出公平，排除D。 【答案】C 26. “会战开始前，中国方面....采取了相应部署准备在平汉路武胜关、广水段先发制敌，袭扰日军后方，威胁武汉，...会战结束后，日军认为确保对该城的占领，可以给重庆蒋政权更大的威胁，...战略价值极大。”这里的“会战”指的是 A. 枣宜会战?? B. 徐州会战? C. 淞沪会战 D. 武汉会战 【考点】侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 【试题解析】本题主要考查抗日战争，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“平汉路”、“威胁武汉”等可以看出是指枣宜会战，该战场主要在湖北枣阳和宜昌等地，正确的选项是A项，B项地理位置和题干不符，C项会战主要是在上海附近，D项会战主要是守卫武汉为目的，与题意不符。 【答案】A 27．大型纪录片《公司的力量》解说词中这样说道：“用法律保护个人权利，明确所有权归属，这些正是自由交易和市场形成的前提，也许正基于此，很多学者才把发明公司的荣耀归于罗马人。但真正公司时代的到来，还要在人被进一步解放之后。”对上述材料理解最准确的是 A．罗马法直接促进了现代企业制度产生 B．罗马法导致公司组织的诞生 C．罗马法具有进步性和时代的局限性 D．罗马法导致自由市场经济形成 【考点】罗马法 【试题解析】本题主要考查罗马法的影响，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“把发明公司的荣耀归于罗马人”指的是罗马法的进步性，而“真正公司时代的到来，还要在人被进一步解放之后”是指罗马法的时代局限性，所以符合题意的是C项，A项中的“直接”在题干中没有体现，BD项表述错误，排除。 【答案】C 28.“美国联邦宪法既非神授，也非在一定期限内由人类的智慧和决心写出来的最伟大作品，而是一部实际可行的文件。它被人规划来满足某些迫切的需要，并被人修改以适应意外情况。”材料主要反映了美国宪法 A．是一部完美的法律文件?????? B．适应了现实的需要? C．由少数人操纵进行修改?????? D．坚持了民主原则 【考点】美国共和制的确立 【试题解析】本题主要考查美国宪法，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“是一部实际可行的文件”、“并被人修改以适应意外情况”可见该宪法具有实际操作性，是适应当时现实需要的，所以符合题意的是B项，A项中的“完美”表述错误；CD项在题干中没有体现，排除。 【答案】B 29. 明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注，学生以此为题进行研究性学习，搜集的一条史料是：“（明中后期，有大臣）请开市舶，易私贩而为公贩……不得往日本……亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，几三十载”。对该史料理解最恰当的是 A．明代没有民间的海外贸易?? B．明政府曾奉行重商主义政策 C．明政府曾有条件地允许海外贸易?D．明政府从此废除“海禁”政策 【考点】古代中国的经济 【试题解析】本题主要考查明朝时期的对外政策，旨在考