“90后”大学生党性教育初探.docVIP

“90后”大学生党性教育初探 　　摘要：大学生党性教育一直是高校思想政治工作和基层党务工作的重点。“90后”大学生作为当前学生党员的主力军，思想活跃，大胆创新，时代特点日益显著。本文在分析和研究大学生党员党性教育中存在的现实问题的基础上，对进一步加强党性教育的途径和形式提出了具有建设性的建议。 　　关键词：大学生;党性;教育 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）21-0050-02 　　 党性是一个政党固有的本质特性，包括政治信念、阶级觉悟、组织纪律性以及道德修养等方面的内容。中国共产党是中国工人阶级及各族人民，乃至中华民族的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心。党性作为一名共产党员的组织观念，既是区别其他政党的根本标志和原则，更是党的阶级性最高和最集中的体现。党性教育，是一种信仰教育，具有思想性、理论性和一定的价值观取向性。它是党组织为提高党员对党的忠诚，对党的事业的执著，对为民服务宗旨的信念，进行的有关党性组织观念的教育。中国共产党的先进性是坚定的阶级性、广泛的代表性和鲜明的时代性有机结合。党的先进性是党的执政合法性的根本来源，是成为中国特色社会主义建设事业领导核心的根本前提。在我党发展的不同时期，党的先进性一直是贯穿党的建设的一条红线。党的先进性建设是关系马克思主义政党生存发展的根本性问题，是党的生命之魂。对大学生党员进行党性教育不但是保持党的先进性的本质要求，也是高校学生党建工作的重要课题。大学生党员作为党的队伍中一个具有知识文化、年龄优势的特殊群体，他们的党性观念的强弱，对于能否确保党的事业蓬勃发展具有重大而深远的意义。同时，对大学生党员进行党性教育是促进其自身健康成长的需要，既可以增强大学生党员的忧患意识和责任意识，又能不断增强其党性，促进其实现自我发展和完善。 　　一、“90后”大学生特点及党性教育研究现状 　　课题采用文献调查法进行研究，以“党性教育”作为题名在中国知网期刊网平台上进行检索，共有论文4731篇，以“大学生”和“党性教育”作为题名，检索到的论文友262篇，占所有“党性教育”论文的5.54%，而以“大学生党性教育”为主题，检索到的在核心期刊发表论文仅有2篇。从论文的发表年份、数量及所占比重来看，大学生党员党性教育早在上世纪八十年代就开始了，直到本世纪才开始引起研究者的重视，近五年的研究论文约占论文总数的55.73%。不难看出，学生党性教育研究严重滞后于现实发展，且研究方法过于单一，多以理论探讨为主，实证研究相对较少，导致文献研究缺少一定的系统性和创新性。在信息飞速发展的时代背景下成长起来的“90后”一代，或多或少都具有市场经济和互联网时代所赋予的明显的进步性。他们思维活跃、渴望知识、大胆创新、锐意进取，但部分“90后”大学生的社会价值观功利化、政治意识直观化、社会责任感和集体意识淡薄，人生信念也逐渐以市场价值为导向，信仰危机频出的事例，也是屡见不鲜。再加之，他们年纪轻，社会经验少，思想和性格也处于不成熟、不稳定的阶段，预防和平演变能力较差，导致出现理想迷茫，信念动摇，党性意识产生疑惑。综上所述，新时代背景下成长的“90后”大学生的特质对高校党性教育工作提出了新的挑战。作为大学生思想政治教育工作者和高校基层党务工作者，必须充分把握“90后”大学生的思想动向，加强对大学生党员党性教育重要性的认识，与时俱进，因势利导，紧跟时代脚步，进一步加强党性修养和锻炼，从夯实大学生党性教育的基础工作做起，促进大学生党员的全面发展。 　　二、大学生党性教育存在的问题 　　高校作为培养大学生党员的主要阵地，在新时期如何加强大学生党员党性教育，使每个大学生党员保持先进性，是高校面临的重大课题和紧迫任务。尽管高校已意识到大学生党性教育的重要性，但在实际工作中依然存在各种问题。 　　1.党性教育力度薄弱，入党动机出现偏差。随着社会经济的不断发展和进步，追求丰富物质生活的满足成为人们的主要动力。精神追求给物本主义、实用主义让位。有研究表明部分学生入党是出于找工作、提干、保送等实用目的，入党目的不纯，立场不坚定，意志薄弱，入党动机仅停留在为达到某些功利性目的现实层面。 　　2.党员的模范带头意识淡化。大学生党员就应刻苦努力、积极进取、勇于奉献、做好表率。然而，大学校园中学生党员争先创优的模范事迹却并不普遍。许多大学生往往忽略了入党后思想上的继续深造，党员的责任感、神圣感和光荣感逐渐减弱，党性意识日趋淡化。 　　3.党建工作“重发展，轻教育”的现象严重。近年来高校学生人数剧增，与基层党建工作者人数比例失调，造成一些高校只重视对入党积极分子的培养和考察，而忽视了入党后的持续教育。且学生党支部不健全，组织生活内容枯燥，学习形式单一，无法与当代大学生的知识结构