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申报高级教师述职报告 申报高级教师述职报告 一、基本情况 XXX,男,XXX年XX月出生.现任XXXX区第一中学高三政治教师,高三政治备课组长,政治科组长.XXXX年毕业于华中师范大学政治系,XXX年XX月至XXX年XXX月在XXX区XXX县XXX中学一直从事高中政治教学工作,7年里一直从事班主任工作,XXX年下半年开始兼任政治科组长.XXX年8月至今在X市X区第一中学担任高中政治教学工作,期间担任了一年班主任,三年政治备课组长,四年政治科组长.XXX年12月由XX地区职改工作领导小组评定为中学政治一级教师.至今已任现职5年,符合有关规定,现申报中学政治高级教师资格. 二、申报理由 从教12年来,我一直从事政治学科的教学工作,期间担任8年班主任、三年备课组长、六年科组长的工作.任现职的七年里,一直工作在教学一线(四年高三,一年高二,两年高一),是学校的骨干教师和把关老师.忠诚党的教育事业,以”教书育人”为己任,关心爱护学生,工作勤恳,治学严谨,具有扎实的专业功底及较强的教研教学能力,在教研、教育教学工作方面取得了突出成绩: (1)课题研究:参与了省级教材《知识产权》的编写工作,现为南海区的高中教材,是区级课题--《高中知识产权教育管理研究》的主要参与者,该课题获得佛山市南海区中小学知识产权课题研究优秀成果一等奖. (2)高考研究及教参编写:参与了《新高考指南文科基础》教参的编写,是编委之一;积极配合区教研员工作,参与了《目标测评》教参的编写,主要负责文化生活第一课和政治生活第一单元,现已完成初稿;2001、2002年连续两年被聘为贺州地区高考政治备考中心组成员,并被评为先进分子;2004、2005、2006年均是南海一中高考备考中心组成员;2006年被聘为佛山市南海区高中政治教研中心组成员,聘期两年. (3)论文撰写:2006年所撰写的论文《浅谈新课程改革中政治教学的误区与对策》获得佛山市、南海区2006年度政治学科教学论文评比一等奖;2005年所撰写的论文《高三学生心理疲劳的表现、成因与对策》获得佛山市第二届心理健康教育优秀成果评选二等奖,《政治潜能生的成因与对策》获得南海区2005年度政治学科教学论文评比二等奖 (4)教育教学成绩突出:2001年,我所带的98届6班的高考取得了重点12人,本专科32人的骄人成绩,在上重点、本专科方面均创本校历史新高,黄晶晶以总分709分考上中央民族大学;政治单科也取得了辉煌成果,上重点线8人,上线人数29人,最高分724分,以554分的平均分名列地区第二,远超省平均水平.2004年,所带的308班政治单科上重点5人,上线人数49人,上省大专线接近80%,在同类学校中成绩突出,胡丽华以729分获得了当年高考全校政治最高分;2005年,所负责的综合科由原来的510分提高到527分,我所负责班的综合科成绩为557分,上700分两人;此外,在历次的期中、期未考中,我所任教的班级在平均分、及格率、优秀率均位居前列. (5)教育教学能力强,得到多方认可:多次承担校级及科组公开课,得到科组成员及同行的普遍认可;所带班级多次被评为”优秀班集体”;在历次学生评教中均名列前茅,2003年被评为最受学生欢迎的老师;1999、2000连续两年被评为钟山县教育系统优秀教师,2001年被评为钟山县优秀教师, 2001、2002连续两年被聘为贺州地区高考政治备考中心组成员,并被评为先进分子;2004年带领政治科组积极致力于信息技术与新课程的整合,被评为信息技术应用先进科组,2005年被为先进科组,我也被评为先进科组长;2006年被聘为佛山市南海区高中政治教研中心组成员,聘期两年. 在任现职的七年里,三年被评为优秀,四年称职. 回顾过去的七年,是奋斗、求索和不断进取的七年,现将任现职以来主要工作总结如下: (一)倾情教育,为人师表 德育是素质教育的灵魂,教育家朱永新说过:”只有爱,才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣.你爱学生,学生也才会爱你.”因此,我始终以陶行知先生的名言”捧着一颗心来,不带半根草去”为自己的航标,全身心地投入到教育教学工作中.在班主任工作中,我能够坚持正面教育,关心、爱护学生.通过春风化雨的关怀、循循善诱的引导、兄长般的呵护,朋友般的关心,赢得了学生的认可和尊重.推行的”以民主凝聚人心,以规则约束行为,以服务创造条件”的管理理念颇有成效,班风俨然.同时我注重与科任通力合作,创设出全员育人的良好环境,以充分挖掘学生的非智力因素.一分耕耘一分收获,对教育的爱换来了事业的成功,对学生的爱换来学生的尊敬.所带班级德、智、体全面发展,多次被评为”优秀班集体”,在学校评教中,每次我都能名列前茅,1999和2000年连续两年