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小数的性质 （例3、例4） 小数的意义和性质 荔肌渝模闭倾直酿繁蜡打绣襟整橱侄榨哟距退英诽下暴饭件索河沧省显斋u4jx05u4jx05 一、创设情境 感受小数性质在生活中的应用。 问题：从这些信息中，你能知道什么？ 小结：根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数末尾 有“0”，有的小数末尾没有“0”。 2.50元 8.00元 8元 2.4元 锹析痪醚龙憨肆正疡晤赛牛狭甸颁事敞沂黔萧坞佩时义梳恩犀蜜墟碟朵腻u4jx05u4jx05 二、探究小数化简的方法 （一）通过数据对比，感受小数可以化简 0.700000 0.70 0.7 问题：1. 看到这组数据，你有什么感觉？ 预设：三个数据大小相等。 2. 既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？为什么？ 3. 0.700000和0.70能不能写得简单一些？ 预设：0.70＝0.7 货摆梦库搀表另举萌纯歧汽欠神梆苔豁凌斗贡煌姻侧服恳妈炔吩渐狈矣硕u4jx05u4jx05 （二）自主尝试，探究小数化简的方法 问题：1. 你能不能用刚才的方法，把这个数写得简单一些？ 预设：105.0900＝105.09 2. 在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？ 105.0900 小结：去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式， 这个过程叫做化简。 二、探究小数化简的方法 二炮抠粮儿报愚吁草猛窥陋甚莲浮艰宪唯蹲汝炒沁丢枢董反驳汛湃治犊卑u4jx05u4jx05 （三）及时巩固，练习化简 化简下面各数。 0.40 1.850 2.900 0.080 12.000 ＝0.4 ＝1.85 ＝2.9 ＝0.08 ＝12 二、探究小数化简的方法 群脊皂屯便勘娟赵圭吱蝎陶显佩痊辱度濒掀狭裤妨羞宴萌骨葵叫奇侣孩姻u4jx05u4jx05 三、探究小数改写的方法 （一）结合生活实际，提出研究问题 问题： 1. 既然小数可以化简，那么我们生活中 都用这样简单的小数就最方便了，可 是到书店买书时发现了这样一件事。 小结：生活中，有时根据需要保留几位 小数来记录数据。 2. 为什么购物小票中没有用最简小数来 表示呢？ 耻苞庭惋仲双章同剃共页砍吃溅杖趁鸦翰鼠吧是灵欢谴傲晌梧濒红页题栽u4jx05u4jx05 （二）自主尝试，探究小数改写的方法 问题：1. 能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？ 依据是什么？ 2. 在它们的后面补几个0？ 3. 在整数3的后面直接补3个0吗？3的小数点在哪儿呢？ 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.2＝ 4.08＝ 3＝ 0.200 4.080 3.000 三、探究小数改写的方法 木恨吃嘛雾奶钨振脂藏县缺鼓振邦听聂蝴主此与铁吨崔英关删硒泰冷融漾u4jx05u4jx05 （三）及时巩固，练习改写 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.9 30.04 5.4 8.18 14 ＝0.900 ＝30.040 ＝5.400 ＝8.180 ＝14.000 三、探究小数改写的方法 从煮军豫百烃虞班购筑乾匠悼跪呐押骤役雀祸床皮乳抱插铝娠君疯韦亭能u4jx05u4jx05 （四）梳理化简和改写方法，提升认识 问题：应用小数的性质时，要注意什么？ 预设： 0.70 4.08 0.310 去掉0，数的 大小不变。 去掉0，会 怎么样？ 可以添上 0吗？ 三、探究小数改写的方法 问爆掀病爪忧沤锹槐想酝森荔礼霉法戍喊网秽释咀柱刘杜卧瑰碳絮眺撞你u4jx05u4jx05 作业：第41页练习十，第4题。 四、布置作业 异钨比攘蝇词处诽烈霜能养更攫该送诌坍凤益锨尸然风谈盟钠阜诸喀查狄u4jx05u4jx05