2019-2020年五年级数学下册 练习六教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 练习六教案 北师大版 教学目标： 知识目标： 通过练习，使学生进一步掌握分数除法应用题的解答方法，即方程法、算书法。 能力目标： 进一步提高学生分析解答应用题的能力。 情感目标： 学生合作学习，愿意交流，体会成功的快乐。 教学重点、难点： 掌握找单位“1”和等量关系的方法。并根据等量关系式列方程或者用算书法解答问题。 教学策略： 分析百分数的意义，找准标准量，写出关系式，列方程和算数式，比较这两种方法的不同点。 教学准备：画有百分数信息的表格和问题。 教学过程： 一、复习 说一说用方程解答分数除法应用题的步骤是怎样的？用算书法解答呢？ 二、练习 1.出示72页“练一练“的第4题，分析表格信息资料，提问：学校图书馆共有多少本书？然后把统计表填写完整。 做这道题时，先引导学生从第横行中的数据入手找等量关系：总本书×20％=科技类（2400），求出总本书后，再求出学科类和故事书占总本书的百分比。 2.实践活动 统计你家上个月的支出情况，支出项目可分为食品、服装、书包等。算算每个项目的支出占总支出的百分之几，绘成统计表。 三、课堂总结 学生谈自己的收获。 板书设计： 练习课 总本书×20％=科技类（2400） 教学反思： 练习六 教学目标： 知识目标： 使学生进一步掌握用所学知识解答有关百分数问题的方法。 能力目标： 进一步提高学生解答百分数应用题的能力。 情感目标： 用所学知识解决生活中的实际问题，使学生爱学习，愿意合作。 教学重点、难点： 进一步学习用方程和用算术方法解决百分数除法应用题的方法。 教学策略： 引导学生根据分数乘法的意义找出等量关系式，再根据乘除法的关系列出除法算式，或者直接根据关系式列方程解答问题。 教学准备： 写有试题的小黑板。 教学过程： 一、说一说，你掌握了有关百分数的那些知识。用方程解答分数除法问题的步骤是怎样的？ 二、练习 1.复习百分数、小树、分数间的互化方法。在填写表格中的空格，对学困生进行辅导。 2.做第2题，用颜色涂出62.5％要指导学生把百分数化成分数再涂。 3.做第3题，要学生说出命中率的含义，再求命中率。 4.做第5题，先提问：百分号前面保留一位小数，应除到哪一位？并指导学困生练习除。 5.做第6题，先让学生估计一天中睡眠时间有几小时，在校时间有几小时，一天共有几小时。再实际算一算。 三、总结评价。 谈一谈自己的收获，说说自己有什么新的发现。 板书设计： 练习六 把百分数化成小数：62.5%=625/1000=5/8 命中率：命中的次数占射击总次数的百分之几。 教学反思： 附送： 2019-2020年五年级数学下册 组合体体积1教学分析 沪教版 教学目标： 1．会用切割的方法把组合体切割成我们学过的正方体和长方体。 2．会计算简单组合体的体积。 3．通过实际的操作过程，体验学习的快乐。 教学重点：将组合体切割成几个长方体与正方体并计算简单组合体的体积。 教学难点：引导学生如何切割合理。 教学准备：多媒体课件。 教学分析与建议： 1.教材分析：小学： 《组合体体积》一课，是小学数学第十册的教学内容。课本安排了求长方体和正方体的体积，在此基础上求组合图形的体积，体积计算在实践中运用比较广泛，特别是长方体的体积计算，还是推导其他形体体积计算的基础。 2.教学建议： 复习长方体、正方体的有关知识引出今天的学习内容，同时长方体、正方体体积的计算也是求组合体的体积的工具。本课的教学任务就是要使学生通过对组合体体积的计算，培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力，同时，教会学生运用合理、简便的方法，帮助学生体会到割补的方法是求组合体体积的重要策略，同时，让学生明白看准尺寸，看懂尺寸是求组合体体积的重要环节。 基于这一规律，我设计了让学生通过分割和补的教学环节，着力于建立学生空间观念，在求组合体的体积时要先把组合体切割成几个基本形体，分别计算体积后再相加。因为我们只会计算长方体、正方体的体积，因此在切割时要切割成几个长方体或正方体。注意找到正确的尺寸。小学： 在教学时，先让学生通过观察组合体思考可以怎么求，然后再让学生根据讨论的情况独立地试着做一做，最后通过汇报讨论得出求组合体体积的方法。小学： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！