考前典型例题题库.ppt

6.有关生物体生命活动调节的表述，正确的是 A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 B.外界温度降低→哺乳动物大脑皮层中枢兴奋→体温稳定 C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 D.单侧光照→植物背光侧生长素合成增加→向光弯曲 * 1.下表为某生物研究性学习小组的同学为探究影响植物光合作用的因素所做的实验。请分析并回答下列问题： (1)该实验共设计了 个（自）变量。 (2)1号容器紫罗兰实际产氧的速率是 mL/8h。 (3)2号容器02增加速率小于1号容器，是因为紫罗兰吸收的黄光比红光少，还是紫罗兰在黄光下呼吸速率比在红光下大？为了探究这一问题，还要增加7号容器实验组，这组实验的设计为 。 (4)对比分析表中的数据可知，在相同条件下，生长速率较快的是哪种植物？ 。 (5)取4号容器天竺葵的叶做“绿叶中色素的提取和分离”实验。经过纸层析，在滤纸条上，最宽的一条色素带所呈现的颜色是 。 (6)第3、6两容器植物所消耗的02参与生理作用的机理是 。 1. (1)3 (2)88(3)仅将3号容器实验的光质改为黄光，其他条件不变 (4)天竺葵(5)蓝绿色(6)与[H]结合生成水，同时释放大量的能量 2．L病毒侵染小鼠的脑膜细胞，引起脑膜炎，L蛋白是L病毒的抗原蛋白。科研人员将两只转基因小鼠进行杂交，让能表达L蛋白和L蛋白受体的子代小鼠感染L病毒，会引起严重的糖尿病，如图所示。据此作出的分析，不正确的是 A.作为亲本的两只转基因小鼠均为杂合子 B.转入基因的遗传一定不遵循自由组合定律 C.L病毒侵染的细胞可被效应T细胞裂解 D.小鼠患糖尿病的原因是胰岛B细胞被杀伤 B 3．某二倍体自花授粉植物野生型均为黄花、易感病，一次在野外偶然发现两株突变株甲、乙，其中甲的表现型为红花、抗病（花色基因用A、a表示，易感病或抗病基因用B、b表示）。研究人员将上述植株的4种基因进行了提取和电泳，得到如图所示的结果，请回答有关问题。 （1）该电泳的基本原理是利用样品的分子量差异而实现的，即在相同的时间内，分子量越大的样品，电泳距离越小，据此可推测，突变株甲的变异是DNA中 所引起的。 （2）突变株甲的基因型是 ，突变株中乙的表现型可能是 。 （3）请选择上述合适材料，设计一种最简便的杂交方案，以研究两对基因的位置关系，并用突变株甲细胞中的染色体和基因示意图表示。（注：不考虑同源染色体的非姐妹染色单体发生染色体片段交换等特殊情况，现假设突变株乙开红花） 实验步骤： ① . ②观察并统计后代出现的 表现型及比例 ③预测实验结果与结论分析： 预测实验结果 结论分析 后代出现的表现型及比例 突变株甲的染色体与基因示意图（用线表示染色体，点表示基因） Ⅰ： Ⅱ： Ⅲ： （4）请用遗传图解的形式，呈现第（3）题中后代出现表现型最多的结果。 （1）AaBb（2分） 黄花抗病或红花易感病（2分） （2） 碱基对（脱氧核苷酸对）的缺失或碱基对（脱氧核苷酸对）的缺失与增加（答全得2分，不全或答“碱基对的增添或缺失”不得分） （3）① 取突变株甲自交（2分）（写“突变株甲与野生型测交”不给分） 结果 结论 后代表现型及比例 染色体与基因示意图（用线表示染色体，点表示基因） Ⅰ：红花抗病:黄花易感病:1 Ⅱ 红花易感病:红花抗病:黄花抗病:2:1 Ⅲ红花抗病:红花易感病:黄花抗病:黄花易感病:3:3:1 4.对艾滋病的疫苗研究，经历了三个“时代”。早期，科学工作者从HIV感染自愈者体内采取相应免疫细胞，使之与骨髓瘤细胞结合，生产HIV的抗体，具体过程见下图23： (1).上述过程①的生物技术称为 技术；可以承担上述免疫细胞的有 。 (2).要获得纯净、单一的抗体，上图过程最关键的操作要点是 . 随后，转基因技术被运用到了HIV的疫苗的研制工作中，科学工作者研制的第二代HIV疫苗的操作简要路径见下图24： 　　 　　 　　 　　 　　 (3).过程②所用限制酶必须一致，但不必一种，其理由是