期末复习第三章绿色植物与生物圈的水循环研究报告.ppt

19.在小树上拴铁丝，天长日久会形成节瘤，是由于（ ）被破坏。 A.木质部 B.韧皮部 C.形成层 D.表皮 B 无机盐只有溶解在___中，才能被植物体吸收，并_____到植物体的各个器官。 根吸水的主要部位是______。因为该部位有大量的____，从而增加了_______________。 水 运输 成熟区 根毛 吸收水分的表面积 导管 木质部 水和无机盐 筛管 韧皮部 有机物 位置 细胞组成 功能 运输方向 导管 筛管 木质部 韧皮部 死细胞 活细胞 运输水和无机盐 运输有机物 由根运输到各个器官 由叶运输到各个器官 1、植物的蒸腾作用①水分从活的植物体表面以______状态从体内散失到______中的过程叫蒸腾作用。②蒸腾作用主要是通过______进行的。 2．气孔是植物的________的“门户”，也是________的“窗户”，它是有一对______形的保卫细胞围成的空腔。 3、保卫细胞的形状能够改变，从而使气孔既能张开，又能闭合。每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了， ______也就进入气孔，为叶片制造有机物提供_________；当然， ______也会通过气孔而散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔__________， ______作用随之减弱。 水蒸气 叶片 蒸腾失水 气体交换 半月 空气 二氧化碳 水分 缩小或闭合 蒸腾 大气 4、植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的______运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于________等生命活动，其余的绝大多数通过植物的________散失到环境中。 5、蒸腾作用的意义 （1）植物通过蒸腾作用促进____的吸收，同时拉动____________在体内的运输，保证各组织器官对水分和无机盐的需要。 （2）在炎热的夏天，植物通过蒸腾作用可以降低______________，避免其因气温过高而被灼伤。 （3）绿色植物通过蒸腾作用能够提高________，增加_____，从而促进了生物圈的_____。 导管 光合作用 蒸腾作用 水分 水分与无机盐 叶片表面的温度 大气湿度 降水 水循环 炎热的夏天，树林里的空气湿润，凉爽宜人。这是因为树木的蒸腾作用降低了树木的_____，提高了空气的_____。 菜农移菜一般在清晨或傍晚进行，目的是减少________。栽后为保成活，还应采取的管理措施是给菜苗_____或________叶片。 温度 湿度 蒸腾作用 遮阳 剪去部分 把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下3-4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题： ?图一中变红的结构是____，图二中变红的结构是[ ] ____ 。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过[ ] ____输送到植物的各个器官的。 叶片 2 导管（或5木质部） 2 导管 把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下3-4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题： （2）图二中的[3]是______ ，从植物体的结构层次看，属于 ____组织，该组织细胞经过分裂向外可形成[ ] ______ 。（3）该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的是叶片上的气孔 ______ ，以利于水分的散失，从而提高植物的 ______作用，缩短实验时间。 形成层 分生 4 韧皮部 张开 蒸腾 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的重量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的重量变化．实验结果用下面曲线图表示： （1）曲线I代表 _____组装置的重量变化，原因是________________________________________________。  C、D C枝条气孔被凡士林封闭，D枝条去掉叶片，二者都无法进行蒸腾作用。 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的重量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的重量变化．实验结果用下面曲线图表示： （2）曲线Ⅱ代表 ___组装置的重量变化，原因是________________________________________________。  B 叶片下表皮气孔封闭，上表皮气孔未封闭仍能进行蒸腾作用，散失部分水分。 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的