龙角初级中学改扩建学生宿舍项目可行性研究报告.doc

1 总论1.1 项目名称及建设单位 1.1.1 项目名称：1.1.2 建设单位 a) 项目单位：b) 法定地址：c) 法代表： 1.1.3 项目建设地点：重庆1.2 可行性研究的依据a)《中华人民共和国教育法》 b)重庆市政府《重庆市国民经济和社会发展第十一个五年规划》渝府发〔2006〕137号）政府《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》)《云阳县教育事业第十一个五年规划》； ) 《农村普通中小学校建设标准》（建标109—2008） g) 云阳县龙角初级中学所提供的项目相关信息资料) 本报告是供部门领导及投资人决策使用，因此在编制过程中我们会切实按照国家，行业和地区的发展规划，以及国家的产业政策的要求，实事求是的工作，对本项目的建设条件、技术线路、效益、工程建设生产管理以及环境影响等各个方面进行分析，力求全面客观地反应实际情况，为投资人的决策提供依据。 ) 坚持适度规模、适当超前的原则。 ) 坚持尽可能多的利用现有教育资源的原则。 坚持建筑风格保持简约，格调保持基本相同的原则。 坚持经济、实用、坚固、安全、环保和方便学生学习和生活的原则。 坚持节约用地、因地制宜的原则) 遵循可持续性发展的观念，注意采取环境保护措施，避免产生新的污染源、环保与同步设计，同步施工和同步，控制对环境的污染。 1.3 项目提出的背景及必要性 1.3.1 项目提出的背景重庆市教委根据“一圈两翼”发展格局，制定了我市打造长江上游教育中心和西部教育高地、推进城乡教育统筹发展的“三步走”步骤。第一步，到2010年，建立起长江上游教育中心和西部教育高地的基本框架，“一圈”基本实现城乡教育统筹发展。第二步，到2015年，“一圈”基本建立起长江上游教育中心和西部教育高地，“两翼”基本实现城乡教育统筹发展。第三步，到2020年，全市建成长江上游教育中心和西部教育高地，基本实现教育现代化。 全市将着力解决中小学大班额、农村教师津补贴、整顿和规范改制学校等问题，进一步规范学校收费行为，解决好贫困学生、流动儿童、留守儿童接受义务教育的问题，通过实现办学条件、师资配置、管理水平、教育质量的基本均衡来推进城乡义务教育均衡发展。 全市要用3－5年时间，逐步消除公办义务教育学校择校和大班额现象，实现区（县）域内义务教育学校在办学条件、师资水平、管理水平、教育质量等方面基本均衡，为每一位适龄儿童、少年提供平等受教育的机会和优质教育条件。到2010年，全市新建、改扩建农村寄宿制小学达到1200所、初中达到800所。全市70%左右的义务教育阶段学校达到办学条件标准化，其中，主城区达到85%，渝西地区达到70%，三峡库区达到60%。龙角镇位于长江南岸的磨刀溪河畔，距云阳新县城约30公里。全镇幅圆面积68平方公里，辖11个行政村，1个居委，总人口20188人。龙角镇系三峡移民重镇，处于云阳县长江以南生态旅游经济圈的出入口，是原龙角片区7个乡镇、12万人口的政治、经济、文化中心和交通枢纽，云耀路、云清路、磨刀溪、泥溪河两路两河交汇于此，正在修建的云阳至湖北利川的二级公路贯通城镇。三峡大坝竣工蓄水后，将成为龙角、故陵、凤鸣三个片区及湖北利种30余个乡镇唯一的供千吨以上客货船停靠的内陆深水码头，具有全方位的水陆交通优势和物资集散优势，区位优势得天独厚。 1.3.2 必要性 三峡移民重镇辖11个行政村，1个居委，总人口20188人。是原龙角片区7个乡镇、12万人口的政治、经济、文化中心和交通枢纽 地域优势 龙角镇位于长江南岸的磨刀溪河畔，距云阳新县城约30公里。云耀路、云清路、磨刀溪、泥溪河两路两河交汇于此，正在修建的云阳至湖北利川的二级公路贯通城镇。三峡大坝竣工蓄水后，将成为供千吨以上客货船停靠的内陆深水码头，具有全方位的水陆交通优势和物资集散优势，区位优势得天独厚。优势 有一个的领导班子。 政策优势为促进教育更好更快发展，多层次培养现代复合型人才，重庆市加大了财政投入力度，完善义务教育经费保障机制。提高义务教育阶段学生生均公用经费补助标准、提高家庭经济因难寄宿生生活费补助标准并扩大覆盖范围、提高国家课程免费教科书补助标准并将地方教材纳入免费范围、提高校舍维修改造补助标准等。从2008年秋季学期起，在执行中央政策免除城市义务教育阶段学生学杂费的基础上，按“1+3”政策，参照农村义务教育经费保障模式，增加免费提供教科书、补助贫困寄宿生生活费及建立校舍维修长效机制等内容。在西部率先建立了城乡统一的义务教育经费保障机制。《国民经济和社会发展十一五规划纲要》“十一五”时期中央财政将投入100亿元，实施农村初中学校改造计划，地方政府也要相应增加这方面的投入。1.4 可行性研究的范围及主要内容 1.4.1 可行性研究的范围 学校