《好读书_读好书》教学设计.docVIP

教学设计 中学语文 《好读书，读好书》教学设计 姓 名：赵丽艳 学 校： 西关初级中学 2015年11月  《好读书,读好书》教学设计 西关中学 赵丽艳 一、活动目标 1、提高对读书意义的认识，引导学生喜欢读书，力求养成勤于读书的习惯。?2、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，引导学生好读书、会读书、读好书，从而获得知识，认识世界，塑造健康、美好的心灵。 3、借助搜集资料、、交流讨论、合作共展、测试评价等活动形式，培养学生自主、合作的学习能力，并通过活动的参与和成果的展示，使学生体验合作与成功的喜悦。 4、通过开展各种读书活动，搭建课内外学习的桥梁，拓展语文学习的空间，并形成长期相对固定的学习小组和负责学习机制。 二、活动重难点 能过材料搜集，交流展示，评价总结等活动，激发学生的阅读兴趣，学会与书籍交朋友，真正做到“好读书，读好书”。 三、教师准备： 1、向学生介绍关于读书的图书，提供有关读书的网址，让学生去阅读、检索。2、把学生按层次、性格、性别等因素，七人为一个小组，划分为九个活动小组，向各小组负责人布置任务、提出要求。 3、选三个作文优秀的学生写以“好读书，读好书”为主题的演讲词，最终定稿一篇，并挑选一位有演讲才能的学生演讲，教师给予一定的指导。四、课前学生准备 1、搜集关于读书的名人名言，名人读书故事等资料。 2、小组长让小