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应 该 听 谁 的 乐清市建设路小学 林金微 教材与学情分析： 《应该听谁的》是人教版二年级上册“语文园地四”口语交际课，基本内容包括以下几个方面：一是“读”，即读懂故事中关于老爷爷和孙子骑驴的几种说法；二是“明白道理”，说一说要是我遇到这样的事情，应该听谁的；三是“演”，听了大家的说法后，创编老爷爷和教书先生的对话，从而你能明白道理；四是“联”，创设生活情景，联系生活，指导生活。 二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。因此，在口语交际中，让学生乐于说一说关于老爷爷和孙子骑驴的几种说法，愿意创编故事，敢于在生活中表达自己的想法，初步懂得遇到事情，要自己想办法，有选择性地听取别人的说法，适合的才是最好的方法。 目标与重难点： 教学目标： 激发学生在交际活动中，敢说、愿说、乐说。 2、在交际互动中，学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人讲话内容，态度大方、有礼貌。 交际活动中明白遇事要有自己的主见的道理。 教学重点：在交际互动中，学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人讲话内容，在交流中发展口语交际能力。 教学准备： 1、自制动画片《骑驴》 2、自制教学图片 过程设计： 教学过程： 一、情境导入，感知内容 1、看动画，听故事，说说有哪些人给老爷爷说了骑驴的方法？ 自由读故事，了解这四个人对爷爷说的几种骑驴的方法。 根据学生回答，依次出现： “两个人骑一头