烟台三中历史组宋军华.pptVIP

     “成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。” 时间安排表 列出一个自己的作息时间表，内容包括：吃饭、睡觉、上课、娱乐等所有全天活动内容（含周末、假日）。 分析：哪些时间段内的活动是必须的，无法更改；哪些时间段内是有时间可以挤出来用来学习的，可以进行什么样的学习活动。每天可以多出多少时间来学习。 如何安排时间 学习有计划，化整为零，给各个阶段任务定一些时间限制。如：把作业分成若干个部分，把每一部分限定时间。例如，一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。 如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心地学习一小时后，全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 不管做什么事情，一定要时刻提醒自己：精力高度集中！ 不要整个晚上都复习同一门学科。一个晚上只看数学或英语，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门学科，情况要好多了。 关于课堂 课前要有一定的预习，这是非常必要的。理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白,分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势。这种期待的心理可以调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。 关于作业 认真独立完成作业。 做作业可以加深对知识的理解和记忆，防止遗忘。实际上，不少同学正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。 做作业可以提高思维能力。面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。 作业效率的提高，很大程度上取决于作业批改之后的过程。对于做错的题，应当及时订正，并认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作业效率就会高得多。 关于考试 科学对待考试 考试的目的在于显示你掌握某一学科的程度。 考试不好，天不会塌下来。 考试对我们学习大有帮助。通过考试，我们可以知道哪些地方还需要进一步下功夫。 养成切磋交流的习惯 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。在讨论的过程中正确的东西就比较容易记住，而且要努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，使自己对问题的认识更加深刻。 辽宁理科状元徐福江: “每天晚上睡觉前,我总是要对自己一天的学习进行总结,看看制定的目标达到没有.这样长期坚持不懈,并能真正去改正自己的缺点,弥补不足,终究有极大的收获.” 辽宁理科第二名刑汉青: “我在复习一开始就有意识地去发现自己知识上的盲点,去发现自己在知识上掌握的薄弱环节.” 内蒙古理科前十名赵永钢: “平时考试之后,发下来的试卷我们不应草率地放在一边,而应认真分析哪些考题我做错了,为什么做错?” 江苏理科第六名王辉: “我建议大家准备一个错题本,将每次考试中做错的题都记录下来,分析出错的原因,这样以后犯同样错误的机率就会大大减少.” 培根说“我们不该像蚂蚁,只是收集;也不能像蜘蛛,只从肚中抽丝;而应该像蜜蜂,既收集,又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜.” 在学习中加强理解,积累经验,科学的反思,适时的改变，会使你的学习更深入,更扎实,更有价值,会使你的学习进入一个更高的境界. * * * 烟台三中 历史组 宋军华 有人问苏格拉底：世界上什么最难？苏格拉底答道：认识你自己。那么，我想问同学们一个问题：你了解自己吗？ 我们先来找找自己在生活和学习中的优点吧！ 讲讲自己的优点 “尺有所短，寸有所长”。其实每个人都有自己的优势和长处。“天生我才必有用”，我们要学会欣赏自己，肯定自己。不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。拥有自信我们才能保持奋发向上的劲头！ 讲讲自己的缺点或存在的问题 自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是。我们要客观地看待我们身上这样或那样的问题，而这些问题正是我们通往成功