第八课走可持续发展之路（复习教案）.docVIP

第八课 走可持续发展之路 (复习教案) 西乡三中 李海燕 教学目标 （一）情感、态度、价值观：让学生明白人口问题的严重性，保护资源、爱护环境的重要性，树立可持续发展意识，从而增强自己的社会责任感和使命感。 理解我国的计划生育、保护环境和合理利用资源的基本国策，提高人口、资源、环境意识，树立可持续发展观念，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的良好习惯。 （二）能力：增强学生的法律意识和责任意识，关注国家的方针政策，提高学生认识、分析问题及参与社会实践的能力，正确认识我国所面临的人口、资源和环境问题。 （三）知识：知道我国人口、资源、环境形势的严峻性了解计划生育、保护环境和合理利用资源是我国的基本国策，落实行动，为国家的可持续发展做贡献。 教学内容分析 本课主要讲述了走可持续发展之路，是我国处理人口、资源、环境与经济发展之间关系的正确选择，是我国的战略决策。分为两个层次，第一层分析我国面临的人口、资源、环境的严峻形势；第二层从论述人口、资源、环境与经济发展的关系入手，得出走可持续发展之路是我国的正确选择。对学生进行国情国策教育，增强学生的爱国主义情感，社会责任感和使命感；激发学生的忧患意识，从而关注祖国的发展和命运，走可持续发展道路是正确的选择既是本课的教学重点也是本课的教学难点。第二框题包括两个层次：一是计划生育好；二是保护环境、合理利用资源。帮助学生在第一框题学习的基础上，了解我国在人口、资源、环境方面的政策及所采取措施，积极行动起来，为国家的可持续发展作出贡献。初中学生对于我国的计划生育、保护资源和环境的基本国策了解不够深入，生活中浪费资源、破坏环境的现象比较严重，所以引导学生学习、理解国家的计划生育政策，了解国家在保护资源和环境方面的一系列重大举措，对于学生树立可持续发展观念，坚持走可持续发展的道路意义重大，应作为本节课教学的重点，落实可持续发展行动是教学难点。 教学设计思路 遵循创设问题情景——引发思考、感悟——合作探究、交流互动——得出结论、达成共识的教学思路，激发学生的学习动机，充分调动学生学习的积极性。 教学方法与策略 采取讨论与讲解相结合的方式，运用多媒体教学，借助大量的图片资料，增强学生的感性认识，引导学生自主学习，合作探究。关注学生的生活体验，关注学生情感、态度、价值观的培养及能力的提高。 教学准备 教师：（1）精读教材，提炼教学的主要问题。（2）搜集、整理针对性的教学案例，设计教学活动。制作多媒体课件。 学生：分组搜集有关人口、资源、环境及可持续发展方面的资料、图片。 教学活动 环节一：情境导入，自主感悟 多媒体展示图片： 环节二：展示中考考点 中考考点： 14、知道我国的人口、资源、环境等（国情）状况； 15、了解计划生育、保护环境、合理利用资源（节约资源）的国策； 16、树立可持续发展的意识。 环节三：展示本节课的知识要点 人口国情：⑴基本特点 ⑵影响：影响经济发展、生活水平提高；带来社会问题，影响社会发展 环境国情：总体恶化初步遏制，部分有所改善，形势依然严峻。 资源国情：⑴总量大种类多、⑵人均少；⑶开发利用不合理、科学，损失浪费严重 国 策： 计划生育基本国策；保护环境基本国策 ；合理利用（节约）资源基本国策 科学发展观：以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观 可持续发展战略：人与自然和谐共处，认识到自己的责任 环节四：特别关注的话题： 1、建设资源节约型、环境友好型社会；2、节能减；3、科学发展观 4、和谐社会 环节五： 时事热点及预测 1、2014年新修订的《环境保护法》这部历经四次审议、两次公开征求意见的“史上最严”新环保法将于2015年1月1日起施行 2、2014十大“举国震惊污染案” 如⑴跨越江苏、浙江、上海、江西4省的特大污染环境案，30多万吨有毒污泥被非法倒进京杭大运河和鄱阳湖中。据悉，已抓获涉案人员23名，其中，18人已被刑事拘留。⑵腾格里沙漠排污 习近平作大整改批示等十大案件。 3、水资源与环境保护国际会议（2014-6） 4、亚太城市建设与发展峰会在京成功举办（2014、12） 5、《秦岭生态条例》（2014、10） 综上分析：可持续发展战略是近年来的高频考点，本考点依然是2015年的重点考点。 环节六：中考题例：【践行绿色理念】 1、（2010、陕西）中国2010年上海世博会隆重开幕，这是“让中国了解世界，让世界了解中国”的极好机遇，让我们一起走进世博，感受人数文明进步的脉搏，畅想未来美好生活。 【践行绿色理念】 信息三；园区的选址综合了旧城改造，关停搬迁了272家污染企业；景观照明普遍采用了节能环保的LED光源；公共交通投放了1000多辆