数学竞赛之组合数学选讲.pptVIP

* 例18.一个学校只有3门课程：数学、物理、化学，已知修这3门课程的学生分别有170、130、120人；同时修数学、物理两门课的学生有45人；同时修数学、化学两门课的学生有20人；同时修物理、化学两门课的学生有22人；同时修三门课的学生有3人。问这个学校共有多少学生？ * 例19. 求a，b，c，d，e，f这六个字母的全排列中不允许出现ace和df图像的排列数。 * * 例21. 求由a，b，c，d这4个字符构成的n位数字串中，a，b，c至少出现一次的符号串的数目。 * * 同理 * * 练习题 1．给定2003个集合，每个集合都恰含有44个元素，并且每两个集合都恰有一个公共元素，试求这2003个集合的并集中有多少个元素？ 2．平面内给定200个不同的点，证明：其中距离为单位长的点对数小于2050。 3．以正n边形的顶点为顶点的梯形共有多少个？ * 杂 题 * 例1 运动会开了n天（n1）,共发出m个奖牌,第一天发出1个加余下奖牌的,第二天发出2个加余下奖牌的,如此继续下去,最后,第n天发出n个奖牌恰无剩余.问运动会共开了几天?共发出多少个奖牌? * * * 例2.几个人在一起,使得其中存在有相同生日的概率至少为二分之一. 即23人中,至少有一对生日相同的概率超过二分之一 * 例3. 甲乙二人玩，在黑板上写数的游戏，规则是二人轮流在黑板上写一个不超过p的自然数，但禁止再写出黑板上已有的因数。甲先开始写，轮到谁写而无法写出时就告负。（1）当p=10时，游戏者中谁有获胜策略？（2）当p=1000时，游戏者中谁有获胜策略？ 解答：（1）甲有获胜策略，他可以先写6，于是按规则不能再写1，2，3。其余6个数分成3组：（4，5）（7，9）（8，10）无论乙写哪一个，甲就写同组的另一个。（2）考察写数原则相同但取数范围不是由1到1000而是由2到1000的这个游戏。如果这个游戏先写者有必胜策略，那么甲对原来的游戏只要照搬就行了。因为甲写下一个自然数后，乙是不能写1的。如果新游戏先写数的人没有获胜策略，即他只能告负，那么甲在原游戏中可以先写1，从而将失败留给了乙。可见，甲总有获胜策略。 * 例4. 甲乙两人在画有个方格的正方形场地上做游戏:甲先在场地中央画一个星号,乙则在放有星号的格子周围的8个格子中任选1个方格画一个圆圈.然后甲再在某个与已画有标记的格子挨着的空格中画一个星号,并一直继续下去.如果甲成功地将星号画入场地四角的任何一个角上的方格中,就算他获胜.求证:不论乙怎么做,甲总可以获胜. * 例5.在3×3的正方形表格中填上如图所示的9个数字,将该表进行如下操作:每次操作是对表中相邻两数同时加上一个数(相邻是指有公共边的两小格),问能否经过若干次操作使得 （1）表格中各数均为0； （2）表格中四个角的数为1,其余均为0. 0 3 2 6 7 0 4 9 5 * 解答:(1) 能够得到.事实上经过5次操作即可. 0 3 2 6 7 0 4 9 5 0 1 0 6 7 0 4 9 5 0 1 0 6 7 0 0 5 5 0 1 0 6 7 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 → → → → → * (2) 考虑这种操作的一般形式: abcdefghk为此,设表格中第一行的数从左到右为a,b,c.第二行的数从左到右为d,e,f. 第三行的数从左到右为g,h,k. 按操作规则,任意相邻的数都加同一个数,因此操作的每一步均不改变S=(a+c+e+g+k)-(b+d+h+f)的值. 而表格的初始状态S的值为S=(0+2+7+4+5)-(3+6+9+0)=0 要达到的状态S的值为S=(1+1+0+1+1)-(0+0+0+0)=4 因此不能实现满足题目要求的操作. a b c d e f g h k * 例6.凸n边形的任意3条对角线不相交于形内一点，求这些对角线将凸n边形分成的区域的个数. * * * * * 例7.已知平面上有4条直线,其中任何两条都相交,任何三条都不交于一点,于是在每条直线上都交得3个交点,它们从直线上截出两条线段,共得到8条线段.问这8条线段的长度能否分别为 (1) 1,2,3,4,5,6,7,8?  (2) 互不相同的自然数? * （2）8条线段的长度可以是互不相同的自然数，见图。 * 例8.一袋花生共1988颗,一只猴子第一天拿走一颗花生,从第二天起,每天拿走的都是以前各天的总和.如果到某天袋里的花生少于已拿走的总数时,这一天它又从拿走一颗开始,按原定的规律进行新的一轮.如此继续下去,那么这袋花生被猴子拿光时是第几天? * 练习题 1．8个小圆片分别涂有4种颜色：红、蓝、白、黑各两个。甲乙