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新城道中

该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 新城道中 苏轼 学习目标 1、了解作者及创作背景 2、通过诵读体会作者所用表达手法的妙处 3、培养自己热爱生活热爱自然的情怀 写作背景 神宗熙宁六年(1073?)年的春天,诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南,为杭州属县(今浙江富阳县新登镇)。作者自富阳赴新城途中,饱览了秀丽明媚的春光,见到了繁忙的春耕景象,于是写下了这两首诗,抒写自己的途中见闻。? 自读课文,读准字音 * 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马 能像一页跳跃着的诗行那样 把人带往远方 鲍国安朗读 絮帽(xù)铜钲(zhēng ) 篱笆(lí ba )西崦(yān ) 饷春耕(xiǎng ) 读之则喜,读之则悲 你读出了作者怎样的感情? 不知古人为我, 我为古人,但觉神入文, 文入心,永不失矣 愉悦、热爱自然 句读停顿,读通读畅 东风/知我/欲山行,吹断/檐间/积雨声。 岭上/晴云/披絮帽,树头/初日/挂铜钲。 野桃含笑/竹篱短,溪柳自摇/沙水清。 西崦人家/应/最乐,煮芹烧笋/饷/春耕。 轻声重音,突出关键 东风/知我/欲山行,吹断/檐间/积雨声。 岭上/晴云/披絮帽,树头/初日/挂铜钲。 野桃含笑/竹篱/短,溪柳自摇/沙水/清。 西崦人家/应/最乐,煮芹烧笋/饷/春耕 听录音 想象“岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清”的画面,试着用自己的语言描绘 默读细读,思考领悟 第二、第三两联写景各用了什么手法?写景的角度有什么不同 * * *

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