一、中考动态.ppt

* * 一、中考动态 纵观近年全国中考试题，操作型问题已逐渐成为中考热点之一。 1、三年中考数据分析表（不完全统计）： 年 份 试卷数 有操作问题的试卷数 操作问题的试卷所占比例 2005年 72份 23题 33％ 2006年 94份 46题 49％ 2007年 96份 63题 65％ 2、为什么实验操作题如此备受青睐？ 随着新课程的实施，考试内容不仅仅关注“基础知识与基本技能”，还把“数学活动过程”、“数学思考”和“解决问题”作为考查的主要方面。 数学学业考查，非常关注以下四个方面： （1）能否通过不同的方式探索研究对象的有关性质——包括观察、折叠、变换、图形的分解与组合、逻辑推演等。 （2）能否在自己的头脑里进行数学实验——借助图形、想象和逻辑推演从事几何对象的各种“操作”。 （3）能否通过观察、实验、归纳、类比等活动获得数学猜想，并证明猜想的正确性。 （4）能否积极有效地观察所探索的对象——通过对若干具体情况的观察而发现存在于探索对象背后的数学现象。 由此可见，数学试题在“知识立意”、“能力立意”基础上加入“过程立意”。 操作问题能让学生经历观察、操作、实验、猜想、验证的探究过程，可以有效地培养学生的动手能力，发展学生的空间观念，和理性精神，为考查学生观察、实验、归纳、探索、推理论证能力提供了平