感恩母爱主题班会设计.docVIP

感恩母爱主题班会设计 一、设计背景： 在与学生家长的交流过程中我发现有些学生对家长不够尊重，没有责任心等不良现象。产生这种现象的原因主要是家长对孩子的过分的溺爱，形成孩子的自私任性、自我为中心，因此造成家长的关心、照顾成为了理所应当的，孩子就缺乏了对亲情的有效体验。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，我通过班队活动让学生体验真情，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 二、设计目的： 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。 2、让学生回报亲情，更多的了解自己的妈妈，知道妈妈的不易，理解妈妈，学会感恩，把对父母的爱付诸实际行动。 三、活动准备： 1、搜集体现母爱文章，主持人准备串联词。 2、制作相关的课件。场景设计，渲染环境，奠定情感基调。 四、主要过程： 今天我们的主题班会将围绕感恩母亲节来展开，题目是：妈妈的爱有多深。配音《妈妈的吻》 甲：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你； 乙：有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报…… 甲：人的嘴唇所能发出最甜美的字眼就是母亲。 乙：这一个人叫——“母亲”！ 甲：这一种爱叫——“母爱” ！ 主持人合：亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意。 乙：亲爱的同学，你可曾想过？从我们呱呱落地到今天，是谁最牵挂我们的冷暖，是谁最担心我们的健康？ 甲：是谁为我们的进步欣喜骄傲？又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急？ 乙：是妈妈，是生我们养我们的母亲。 甲：从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童， 乙；从无忧无虑的小学生到迈向青春期的准少年。 甲：这期间，渗透着妈妈多少语重心长的教诲， 乙：饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。 合：同学们，这是一份永恒的爱。它跨越时空，它不求回报。 甲：渐渐的我们习惯接受妈妈的关爱，并且认为是理所当然。 乙；渐渐的我们忘记了感动，并且忘记了说声谢谢。 甲：我们应该珍惜妈妈的爱！可我们对父母又了解多少呢 乙：下面我们和老师一起来个现场调查吧 ！ 题：（1）、你母亲的生日？ （2）、你给父亲买过生日礼物吗？ （3）、你母亲今天多少岁了 师：请同学们仔细看一下，你能回答上这些问题来吗？第一题：你母亲的生日？知道的同学请举手—— 师：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的妈妈，可是反过来如果被问的是妈妈，不用调查也会知道结果，妈妈会把我们的一切，时刻挂在心上！ 师：平时，无论多忙， 妈妈都会记得我们的生日，都会以不同的方式为我们过生日，可是，我们有几个人记得父母的生日呢？更别说为父母过一次生日了！今天，让我们集体为父母过一次简单的生日吧！以此向父母表达歉意，表达感激，表达生日的祝福。 齐唱 “祝你生日快乐”。 乙：有一种爱和父母的爱一样伟大无私 甲：有一种爱和父母的爱一样需要祝福 乙：有一种爱，燃烧了自己，点亮了他人， 甲：有一种爱，待到山花烂漫时，她在丛中笑。 乙：这位伟大无私的人是谁啊？ 甲：老师给予我们的爱是伟大的， 乙：为了我们健康的成长他们甚至不惜牺牲自己的生命！ 甲： 当我背上书包上学，妈妈往兜里塞苹果的时候， 乙：当我坐在教室里，倾听老师讲解新鲜知识的时候， 甲：我们深切感受着这幸福安宁的生活。 乙：我们用心感恩这幸福安宁的生活！甲：我们要努力学习，感恩社会和他人，感恩老师和父母。 合：感恩吧，让感恩的心飞扬！（多媒体播放感恩的心） 师：常怀感恩之心的人是最幸福的，快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱， 有一首古诗，流传至今。就是说的母亲爱孩子的事，你们知道是哪着古诗吗？对了，是《游子吟》，现在请同学们全体起立，让我们一起来朗诵这首诗。 师：同学们，正所谓“感恩不待时”，让人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助的人。让心存感激，学会感恩。下面就让我们说出我们的真情吧！ 诵读名言：　　 不要为你所没抱怨，要珍惜你所拥。──朱德　　 谁给我一滴水， 我便回报他整个大海。 ──华 梅　　 一颗感谢的心决不会愤世嫉俗! ──陶 恕　　 我一直哭着鞋子穿，但等到我知道连双脚也没人，我又感觉到幸运之极了。 ──海伦.凯勒　　 受人滴水之恩当涌泉相报。　　 结束语 教师：感恩母亲， 但是我们还要铭记，我们十三亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲——伟大的祖国妈妈，全世界的儿女还有一个共同的母亲——可爱的地球妈妈。为了妈妈的微笑，为了祖国的繁荣富强，为了世界的和平