直线和圆的位置关系1.pptVIP

3、如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝3cm，BC＝4cm，以C为圆心，r为半径作圆， 问题1：圆与AB相切，则这个圆的半径是 cm。 　 　 * 直线和圆的位置关系(1) 授课者：陈洁 时间：2014.10.14 点和圆的位置关系有哪几种？ dr d=r dr 用数量关系如何来 判断呢？ · P · P ⑴点在圆内 ⑵点在圆上 ⑶点在圆外 · P (设OP=d ) 一、回顾点与圆的位置关系： （学生独立思考后回答） O O O d d d 问题1、根据学案给出的圆，把直尺当作一条直线，由下至上移动。 问题2、在移动过程中，你发现直线和圆的位置关系发生了怎样的变化？可以分为哪几类？并尝试着把相应关系图画出来。 二、感悟直线与圆的位置关系： （学生动手操作后，小组交流，并派代表回答） 问题3、说说你的分类依据是什么？ 思考： 问题4：上述变化过程中，除了公共点的个数发生了变化，还有什么量在变化? 问题5：前面，我们曾经用数量关系来判断点和圆的位置关系，类似地，你能否用数量关系来判别直线与圆的位置关系呢？ 总结： 判定直线与圆的位置关系的方法有____种： （1）根据___________的个数来判断； （2）根据_________________ 的关系来判断。 在实际应用中，常采用第二种方法判定。 两 公共点 数量关系（ d与r） 追问：在直线与圆的三种位置关系中，表示垂足的点与圆分别有什么位置关系？你有什么发现？ 转化：直线与圆的位置关系 ●O ●O ●O ┐d d ┐ d ┐ D D D . . . 点和圆的位置关系 d= 8cm d=6.5cm d=4.5cm 直线与圆的公共点个数 直线与圆位置关系 圆心到直线距离d 1、已知圆的半径为6.5cm，完成下列表格： 2、已知⊙O的半径为5cm, 圆心O与直线AB的距离为d, 相交 相切 相离 d的范围 直线与圆位置关系 d 5cm 0cm≤ 相交 相切 相离 2 1 0 d 5cm d = 5cm 三、应用直线与圆的位置关系： （学生独立思考后口答） 2.4 B C A 4 3 D （学生独立完成在学案上，再回答，教师板书） 相离 相切 相交 0r＜2.4 r=2.4 r＞2.4 问题2：此圆与AB有怎样的位置关系？ （1）r=2cm；（2）r=2.4cm （3）r=3cm 问题3: （1）当 r 满足______ 时，⊙C与直线AB相离。 （2）当 r 满足_____ 时，⊙C与直线AB相切。 （3）当 r 满足_____ 时，⊙C与直线AB相交。 （学生独立完成在学案上,并交换批改） 3、 Rt△ABC,∠C=90°AC=3cm，BC=4cm，以C为圆心，r为半径作圆 r=2.4或 3r≤4 （学生独立思考后，小组交流） *问题4： 请根据斜边AB与圆的位置关系，判断r的范围？ （1）若⊙C与斜边AB有两个公共点，则r的范围是______________ ； （2）若⊙C与斜边AB有一个公共点，则r的范围是______________； （3）若⊙C与斜边AB有没有公共点，则r的范围是______________. r2.4或 r＞4 2.4r≤3 （注意方法：画圆分析各种情况） B C A 4 3 . 0 4、 已知Rt△ABC,∠C=90°AC=BC=4cm， 若⊙O的半径为1cm，且它的圆心O从点A出发，以1cm∕s的速度在线段AB上运动，问：多长时间后⊙O与△ABC的边相切？为什么？ C A B 4 4 （学生独立完成,并派代表回答） 对照： 圆心位置不变，r大小变化； 圆心位置变化，r大小不变。 . 0 . 0 0 dr 1 d=r 切点 切线 2 dr 交点 割线 ．Ｏ l d r ┐ ┐ ．ｏ l d r ．O l d ┐ r . A C B . . 相离 相切 相交 图形 直线与圆的 位置关系 公共点的个数 圆心到直线的距离 d 与半径 r 的关系 公共点的名称 直线名称 四、回顾小结直线与圆的位置关系： 公共点个数 圆心到直线的 距离d与半径r 直线与圆位置关系的判断方法