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电脑综合应用实训教程 第1章 认识电脑 1.1 电脑的用途 1.2 电脑的组成 1.4 电脑选购与电脑软件的选择 1.5 电脑的启动与关闭 1.5 电脑的启动与关闭 是指具有能捕获、存储、处理和展示包括文字、图形、声音、动画、活动影像等多种信息形式能力的PC机。 （4）多媒体计算机（MPC)： 文本：无格式或有格式的文字资料。（TXT,WPS,DOC） 图形：由有规则或无规则线条构成的形象资料。 图像：有格点组成的、有色彩灰度的形象资料（BMP、PCX、GIF、TIF、JPG） 影像：通常指兼有声音和连续动作的图像（电影、电视、动画）（AVI、DAT、ASF） 声音：通常指旁白和音乐（WAV、MID） (3) 媒体格式 主机背后的各插孔及其作用 实训1 电脑的连接 【实训目的】 了解电脑各部件的连接方法。 【操作步骤】 连接电源线 连接鼠标和键盘 连接显示器信号电缆 连接打印机信号电缆 连接后的效果 最后将主机、显示器、打印机的电源线连接到电源插座上 1.3.1 选购个人电脑时的考虑因素 选购台式电脑还是笔记本电脑 电脑配置的高与低 是否需要多媒体功能 还需要哪些设备 * * 一、培训的意义： 1、时代要求： 具备一定的信息素养是信息时代对我们每一个公民的基本要求。 2、上级要求： 教师用计算机“人手一机”配备工作已经启动，教体局要求先培训考核后配备应用。 3、自身需求： 工作、学习、生活、娱乐都与计算机密不可分。 二、培训方式、学习方法及重点 1、培训方式： 集中培训与分散学习相结合。 2、学习方法： “自学、动手、应用、上网”（清华大学计算机系教授、博导吴文虎） 3、学习重点： 资源管理、办公软件Word、Powerpoint 、Excel的使用。 三、学习有利因素： 1、领导高度重视、大力支持 2、教师学习积极性高 3、青年教师居多。（123人中，45岁以下教师94人，计算机操作较为熟练，接受能力强）。 4、电教骨干教师多（8人）。此外，还有一部分年轻教师参加过或将要参加专业技术人员计算机应用能力考核，计算机操作水平较高。对其他老师具有引领带动作用。 （2003版） 随着电脑价格的快速下降和功能的日益强大，电脑已深入到很多人工作和生活的多个方面。例如，我们可以用电脑编制和管理各种电子文档和表格，并可以通过网络进行传递，从而实现无纸化办公；我们可以利用电脑和网络阅读新闻、小说，听音乐、看电影和玩游戏，还可以炒股、开网店等。 电脑的用途 电脑的组成 计算机相关知识 电脑选购与电脑软件的选择 电脑的启动与关闭 【本章内容提要】 科学计算 过程控制 网络通讯 信息管理 辅助功能 人工智能 平面、动画设计及排版 娱乐和游戏 1.2.1 认识电脑的基本构造 1．电脑主机 CPU 内存 硬盘 显卡 声卡 网卡 光驱 软驱 主板 电脑机箱用于固定和保护机箱内各配件，机箱内的电源用于为电脑各配件提供电力，机箱及电源质量好坏将影响电脑运行的稳定性。 机箱 电源 一个好的机箱应该外观漂亮、拆装方便、钢板厚实，而电源主要看功率和品牌。由于目前的CPU功耗越来越大，因此，最好选用400W名牌电源。 2．显示器 CRT显示器 液晶显示器 3．键盘和鼠标 音箱 音箱的作用是配合声卡输出电脑中的声音。 1.2.2 常用的电脑辅助设备 打印机 激光打印机 喷墨打印机 扫描仪 数码相机 闪盘 闪盘又称U盘，它是一种移动储存设备，可用于在不同的电脑之间传输数据。 DV或摄像头 可以将DV拍摄的视频传输到电脑中，然后利用视频制作软件对视频进行加工处理；利用摄像头可与远方的朋友进行视频聊天。 麦克风 如果要用电脑在Internet上进行语音聊天，或将声音录入电脑，需要配置一个麦克风。 1.2.3 电脑软件 1.系统软件 系统软件是管理、监控和维护电脑资源，使电脑能够正常工作的程序及相关数据的集合，它包括操作系统与各种程序设计语言。 操作系统：操作系统简称OS，它是控制和管理电脑的平台，电脑需要安装操作系统