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民办高校学生管理基础工作浅析 王娟 燕京理工学院 摘要：近年来，随着国家和各级政府对民办教育鼓励政策和措施的不断出台，各地民办高校蓬勃兴起，推动了我国教育事业的迅猛发展民办高校学生教育背景各异，文化基础参差不齐，人员分布面广，思想活跃，多样性、复杂性2002年12月28日，第九届全国人民代表大会常务委员会第31次会议审议通过了《中华人民共和国民办教育促进法》，于2003年9月1日起施行。为贯彻实施《民办教育促进法》，推进民办教育的健康发展，规范民办学校办学行为， 2004年2月25日国务院第41次常务会议审议通过了《民办教育促进法实施条例》。3月5日，温家宝总理签署发布了《民办教育促进法实施条例》。《中华人民共和国民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》人生价值取向现实性功利性比较突出。民办高校学生是积极向上的，有，有抱负，有美好的人生追求有为国家、为社会做贡献的强烈愿望。少数学生尚未成熟，缺少和远大目标在追求自我完善和自我发展中，往往出现的行为，加之社会经验和阅历缺乏，心理成熟度不高，对社会现象的理解。抵御外界干扰能力不强。民办高校大部分学生的道德品质，崇尚人格，有较强的奉献精神，积极参加服务、无偿献血、义务等活动，“无悔青春、乐于奉献”奉为人生信条。但是，不少学生在遇到一些具体问题时，缺乏理性思考，易受外界因素影响，往往“随大流”，特别是接触到一些不健康的东西时，界限把握，道德意识和行为发生偏差，经不起诱惑。关心时事政治和国家大事，但对深层次问题存在模糊认识。民办高校的学生普遍认同党的路线、方针、政策，关心国家大事特别是随着改革开放的不断深入和发展，社会主义市场经济的逐步建立和完善，对传统思想观念的冲击和挑战，促进了学生新思想、新观念的，提高了他们的社会责任感和政治参与意识国内外大事都表现出极大的关注。但是，部分学生政治理论基础薄弱政治学习缺乏一定政治鉴别力和政治敏感性，对一些深层次的问题认识不。有较强的组织纪律观念，但缺乏持久的自我约束力。民办高校大多数学生能够认识到“严是爱，松是害”的道理，对学校的能够正确理解配合。但是，由于不少学生从小养成了自由散漫的习惯，缺乏持久的自我约束和自我管理能力，容易冲动和感情用事。 有较强的求知欲望，但学习毅力和苦精神不够。民办高校大部分学生学习目的，对实用性课程、技能等科技文化知识兴趣。但是，有部分同学自主学习能力和毅力不强，表现在上课不专心，经常迟到、早退等。如不加强管理教育，容易产生畏难情绪，影响正常的教学秩序和教学质量。 特长优势明显，但综合素质发展不。民办高校学生技能特长比较明显他们大多都有较强社交能力活跃，易于接受新事物；有特长的学生多，受过正规的专业教育，有在各种活动中展示自己的才华的强烈愿望。但是，不少同学文化底子薄，基础差，偏科严重，参差不齐，总体发展不平衡。不少学生家庭条件较好，缺少必要的独立生活体验，适应能力较弱，眼高手低，少数学生有吸烟和热衷玩游戏的不良。22个小项，并对此进行整理汇总，进行全面详实的记录，让学生工作有据可循，并在此基础上进行定量化管理，实行量化管理制度，帮助学生养成良好的班风学风，为更好的做好学生日常管理基础工作打下坚实的基础。 （一）基本信息 学生基本信息（姓名、性别、专业、班级、学号、宿舍号、联系电话、QQ、出生年月、政治面貌、民族、担任职务、兴趣爱好、家庭住址、家长联系电话）——此表为总表，在各个职能部门需要各种基础数据的时候只用一个简单的VLOOKUP公式就可以形成，大大提高了工作效率。 班委情况汇总表（姓名、班级、职务、宿舍、联系电话、专业排名） 宿舍情况汇总表（宿舍号、宿舍成员、宿舍长、舍长联系方式） 个别生情况统计（姓名、专业班级、存在问题） （二）学生党建工作 1、学生党员情况统计表（姓名、性别、专业班级、民族、出生日期、籍贯、身份证号、申请入党时间、列为积极分子时间、加入党组织时间、党费缴纳情况） 学生入党申请书缴纳情况、入党积极分子情况统计表（姓名、专业班级、入党申请书缴纳情况、党课结业时间、思想汇报数量） （三）日常工作 1、学生上课出勤情况记录表（查课时间、上课地点、缺勤名单） 2、与任课老师沟通情况记录（教师姓名、授课名称、备注） 3、宿舍检查情况记录表（检查时间、宿舍号、宿舍成员、分数、存在问题） 4、学生谈话记录本（谈话对象、谈话时间、主要内容） 5、班委签到记录本（签到班委姓名、当天涉及班级事务） 6、家长联系情况记录本（学生姓名、家长电话、联系时间、具体内容、家长态度） 7、学生获奖情况统计（姓名、专业班级、获奖时间、获奖名称） 8、学生处分情况统计（姓名、专业班级、处分时间、处分名称） 9、奖学金评选工作记录（申请资格名单、申请书、德育加分情况、评选结果） 10、专业、班级活动情况记录 （四）困难学生资助