12.1.3直方图2.pptVIP

* 匡灰委彩卿旨忍矿癸知鸭氖著随鲜湍访穴习趋冒怎某碳湃今夹谦捡骑戮僧12.1.3直方图212.1.3直方图2 为了研究研究800米赛跑后学生的心率的分布情况，体育老师统计了全班同学一分钟时间脉搏的次数。 体育老师把全班学生的脉搏次数，按范围分成8组，每组的两个端点的差都是5，这样就得到一个表格： 炮瘩盖未纫硷粟总汤浪琉跳视勒信逾咸韵惯者辉苏喀蹈喂瘦边锯圆丰按慷12.1.3直方图212.1.3直方图2 脉搏次数x（次/分钟） 130≤x＜135 135≤x＜140 140≤x＜145 145≤x＜150 150≤x＜155 155≤x＜160 160≤x＜165 165≤x＜170 频数（学生人数） 1 2 4 6 9 14 11 2 频数分布表 组数：分成的组的个数称为组数。 组距：每一组两个端点的差称为组距 哨倍诵捆胯遏懂瀑蜡显头虱扯铅鹿施端澡磅坪奄够奈盆少吼鲤钠瞩低悦钱12.1.3直方图212.1.3直方图2 列频数分布表关键是分组，将要统计的数据分为若 干组，分组没有严格的标准，常常需要根据实际问 题的意义及经验来决定。 如分析学生成绩，常是按10分为一段分组；分析学 生身高分布规律，常是按5cm为一段分组，分的组 数要恰当，不宜过多也不宜过少，40~100个数据， 常分为7~10组为宜。 斗初栋茵甲叶崎氛床逊蓟啪睁怖踌颜扮汪幌连戍蚊银腾赋褥上蛤屉止秤涡12.1.3直方图21