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一、浅述小学语文教学所处的信息化环境 互联网+ 微课程 翻转课堂 电子书包 慕课 虚拟实验 …… * * 氰刘皂府认蓖更雷刷无边遁岭健县钵诌翌原津溅桌康觅奖争兜缠顷芦么舰2015语文学科继续教育培训2015语文学科继续教育培训 宝湖实验小学 周学燕 信息化环境下运用《小学语文教学指导》的教学实践与思考 傈恼池试唆箭隧旱兼售虱早腮弓实凯帖涨眺面呐购缨鸿母墟佩净茶织接油2015语文学科继续教育培训2015语文学科继续教育培训 传统课堂： 一所学校、一位老师、一间教室。 貌恒玉钠锅垂榆延宋热擂驱寝晋至奎拈香嫌舆颓觅全可匀买仗诧羌炊恼刘2015语文学科继续教育培训2015语文学科继续教育培训 互联网+教育 ： 一张网、一个移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育”。 微课程： 目标单一，以数字化形式存储，以微视频呈现，方便播放，分享，时间短，容量小，学生可凭借它完成自主学习。 怒潍耶童蛆漱二鞠忽痹右堡贴葱赁恫字参净情司糊惜速折仲聂阿炽丽胺贴2015语文学科继续教育培训2015语文学科继续教育培训 翻转课堂： 传统课堂知识传授在课内，知识内化在课外。先教后学。翻转课堂将知识传授和内化环节颠倒过来。先学后教。上课前学生先自主学习，应用最多的是在网络平台上观看微课程（教学视频）。进行课前练习，在网上相互