24时计时法.docVIP

宁波市江北区实验小学 卢逢泾 24时计时法（人教版第五册） 教学目标： 使学生了解24时记时法，感受1日=24小时。 初步掌握24时记时法与普通记时法的互化方法，知道两者的联系和区别。 3、使学生体会到时间的重要性，从小养成珍惜时间的好习惯。 课前谈话： 小朋友！我们刚刚过了一个什么节日啊？（5、1节） 大家有没有出去旅游过呢？ 这是你觉得最有意思的一天了，是吗？还有谁也愿意说说自己最有意思的一天呢？ 想知道卢老师最有意思的一天吗？ 5月2日我参加了象山一日游：早上6：30 从宁波汽车南站出发 上午8：30 游览渔港古镇 上午9：50 游览中国渔村 下午1：00 游览红岩长廊 下午3：20 游览松兰山 傍晚5：40 起程返回 晚上8：00 到家 来到象山，我发现这里不但风光特别美，人民特别勤劳，这里的小朋友也特别聪明、能干！课堂上好好表现自己！ 那么，谁还愿意象老师这样来介绍你最有意思的一天呢？ 看来，这个节日大家都过得非常开心，接下去，我们开始上课了，好吗？ 教学过程： 一、谈话导入 小朋友，我们已经认识了钟面，仔细观察，这是几时呢？（电脑出示：出示一个11时的钟面） 这个时刻，你可能在做什么呢？生答。 大家看的是同一个钟面，而有的在吃饭，有的在睡觉，这是为什么呢？ 丁丁在干吗呢？