25古诗两首（乐清版）.docVIP

25 古诗两首（二年级） ——《回乡偶书》 组织教学：（5） 课前背古诗 教学过程： 一、自学古诗，正确诵读（5） 1．刚才听小朋友背古诗，声音真好听。今天我们要25课《古诗两首》（生），学习其中的《回乡偶书》【出示】。请小朋友打开书，翻到115页，自己先读一读。注意，争取把每一个字读正确。 （练习） 2．这首诗可能有些小朋友读过，甚至会背，但是，真想把这首诗读正确，读得字正腔圆，也不容易。 谁来读题目。——读——“偶”字读得特别好，再读——这个“偶”字，我们在哪里见过？（偶然，木偶，偶尔，偶像）——再读 作者是谁？——读——他还写过什么诗？《咏柳》，有小朋友会背吗？（会背起立）——记住作者，读 谁来读读整首诗——评价 哪一句最难读？（句2）——鬓，前鼻音，跟老师读；拼读，“鬓”（开火车读）——鬓毛，耳朵旁边的头发，读————衰（谁来当小老师带读，强调两种读音）——男女生读——齐读诗句 3．这句话读得那么好，整首诗连起来相信能读得更好。（齐读） 三、写字评价：音 客 何（7） （1）有的时候，一篇课文会读，甚至会背了，可是换个地方遇到说不定就不认识，不会写。我能不能考考你？ （2）组词——先是一个字组一个（2生）——谁能给“何”字再组词 （3）这三个字写的时候，有什么需要提醒吗？ （4）写字——评价——看看有没有字需要改进 ——13分 四、猜猜年