2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 18教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 18教案 人教新课标版 教学目标：　　1．组织学生通过合作学习理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不知疲倦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。　　2．练习运用“读-画-批-议-悟”五步学法自学课文，并通过抓重点词句、有感情地朗读等方法，体会课文的思想感情。　　3．学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。　　4．学会本课生字词。教学重点：　　了解周总理一夜的工作情景，体会周总理的工作劳苦和生活简朴。教学准备：　　准备写有自学提纲的投影片、生字卡片和反映周总理工作劳苦、生活简朴的录像带。教学过程：一、导入新课，明确目标　　　　请各小组根据上节课老师提供的“自学提纲”按“五步”学法汇报上节课的自学情况。二、检查学习情况，导读导练　　　1．抓中心句，整体感知课文。　　　　 请某一小组派2～3名同学上台，打出上节课曾用的投影片“自学提纲1”并按“五步”学法汇报自学情况。其他小组补充，教师相机点拨、引导。　　　2．体会周总理工作的劳苦。　　　　 请某一小组派2～3名同学上台，打出上节课曾用的投影片“自学提纲2”并按“五步”学法汇报自学情况。其他小组补充，教师相机点拨、引导。　　　3．读写结合，体会周总理生活简朴的作风。　　　　 请某一小组派2～3名同学上台，打出上节课曾用的投影片“自学提纲3”。　　　　 在进行读写片断训练的同时，体会重点词句中所包含的思想感情，进一步激发学生对周总理赞扬、崇敬、热爱的真挚情感，并将教材之情、学生之情、教师之情融为一体，达到共鸣。　　 　　教师相机引导学生上台板书：“陈设简单，饮食简单”等。三、播放录像，升华情感　　　　请学生将师生事先合作剪辑好的，并配有教师本人解说的，有关总理工作、生活情况的录像片断播放给大家。看完录像后请学生用一句话说出自己观后的真切感受，使学生对总理的真挚情感进一步升华。如：“总理啊，您太累了，请您休息一会儿吧！”四、点题明旨，朗读升情　　　1．教师范读最后两个自然段，学生思考体会。　　　　（1）作者在回来的路上对自己说了些什么？又想对全世界说些什么？　　　　（2）读这两个自然段时，应带着什么样的心情？读出怎样的情感？　　　2．指导学生用轮读的形式有感情地朗读最后两个自然段，体会作者在回来的路上，激动不已，不断对自己说，又想对全世界高声说的情境和对周总理无比崇敬的热爱之情，并将这种真挚情感推向高潮。　　　3．让学生了解：“我看见了他一夜的工作”和“他每个夜晚都是这样工作的”之间的联系。五、布置作业，强化训练　　　1．联系课文内容，请以“总理啊，您的工作是多么劳苦！”为总述句，写一篇百字左右的短文。　　　2．背诵并联写课文最后两个自然段。 附送： 2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 19教案 人教新课标版 教学分析 （一）教学内容 本课是人教版六年级下册第三单元第十三课。 1．《一夜的工作》是一篇经典课文，通过学习可以使受到周总理伟大人格的熏陶，从多角度了解总理，受到思想教育。 2．本课文章简短，但内容具体充实。作者通过细致的观察，抓住了总理一夜工作的片断，来反映周总理一生的工作作风和精神品质，选材方面具有以小见大、以点带面的特点。文章字里行间充满了对周总理的热爱与敬仰。 3．本课在第三组，主要是让学生知道一个民族不该忘记历史，不该忘记英雄。学生已经学习、认识了三位英雄人物，情感容易调动、激发。 （二）教学对象分析 1．六年级的学生情感丰富，已经具备了一定的学习、分析文章的方法。例如：学生知道概括主要内容的方法，品词析句的方法及体会情感的方法等，但还须提高。 2．因为学生年龄小，虽然学生对周总理有一些了解，但周总理和学生有一定的距离，在理解周总理的伟大人格时有一定的困难，因此我让学生课下搜集了有关资料，帮助学生理解，激发情感。　 （三）教学环境分析 确定选择多媒体教室环境。 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神、简朴的生活作风等，感受周总理伟大的人格。 3．有感情的朗读课文，激发学生热爱和敬仰周总理的思想感情。 教学重难点 理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神、简朴的生活作风等，感受周总理伟大的人格。 教学过程： （一）教学流程 1. 揭示课题 一 揭示课题，认识了解周总理 2. 认识了解周总理 1.指名读文