折线统计图教学设计.docVIP

五年级下册 单式折线统计图 教学设计 周建琼 【教材分析】 学生已经学过条形统计图和复式条形统计图，所以对图表的信息提取有一定的能力基础，这对折线统计图上的信息获取奠定了一定的基础。学生通过学习折线统计图，通过画、说、比较等方法，更好地掌握折线统计图。 【教学目标】 让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。? ?2．让学生体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观念。?? 使学生乐于参与统计活动，在活动中培养与他人合作的态度。 【教学重难点】 ?1.掌握用简单的折线统计图表示数据的方法。? ?2.知道每个点，每一段线段的意义。 区分折线和条形统计图的异同点。 【课前准备】 尺子、铅笔、橡皮 【教学过程】 情境导入 师生谈论最近天气 引导：这几天，你觉得天气怎么样？（热晕啦、冷死我了） 导入统计表和折线统计图 引导：今天老师带来了天气小博士和同学们一起来研究这一周诡异的天气。 引导：这是小博士带来的龙湾这一周的天气气温统计表，从表中，你知道了什么？（蓝色表示当天的最低温度，红色表示当天最高温度） 引导：小博士吧每天的最高气温重新整理制作成一张表，并用我们