创新设计高考（江苏专用）物理二轮复习模块复习——专题一力与运动第4讲.ppt

处理带电粒子在有界磁场中运动的临界问题的技巧 带电粒子进入有界磁场区域，其轨迹往往是一残缺圆，存在临界和极值问题，处理的方法是根据粒子的运动轨迹，运用动态思维，作出临界轨迹图，寻找几何关系，分析临界条件，然后应用数学知识和相应物理规律求解，分析临界问题时应注意 (1)从关键词、语句找突破口，审题时一定要抓住题干中“恰好”、“最大”、“至少”、“不脱离”等词语，挖掘其隐藏的规律； (2)数学方法和物理方法的结合，如利用“矢量图”、“边界条件”等求临界值，利用“三角函数、不等式的性质、二次方程的判别式”等求极值。 图17 甲 据题意分析，粒子两次与大圆相切的时间间隔内，运动轨迹如图乙所示，根据对称可知，Ⅰ区两段圆弧所对圆心角相同，设为θ1，Ⅱ区内圆弧所对圆心角设为θ2，圆弧和大圆的两个切点与圆心O连线间的夹角设为α，由几何关系得θ1＝120°?(1分) 乙 丙 * 5.(2015·江苏省南京市高三模拟)如图8所示，水平放置的平行板电容器，原来两板不带电，上极板接地，极板长L＝0.1 m，两板间距离d＝0.4 cm，有一束由相同微粒组成的带正电粒子流，以相同的初速度v0从两板中央依次水平射入(每隔0.1 s射入一个微粒)，由于重力作用微粒能落到下板，已知微粒质量m＝2×10－6kg，电荷量q＝1×10－8C，电容器电容C＝1×10－6F。取g＝10 m/s2，整个装置处在真空中。求： 图8 答案　(1)1.25 m/s　(2)750个 图9 考向二　带电粒子在匀强磁场中的运动 核心知识 规律方法 “一点、两画、三定、四写”求解粒子在磁场中的圆周运动问题 图10 1.(2015·海南单科，1)如图11所示，a是竖直平面P上的一点，P前有一条形磁铁垂直于P，且S极朝向a点，P后一电子在偏转线圈和条形磁铁的磁场的共同作用下，在水平面内向右弯曲经过a点。在电子经过a点的瞬间，条形磁铁的磁场对该电子的作用力的方向(　　) A.向上 B.向下 C.向左 D.向右 图11 解析　条形磁铁的磁感线在a点垂直P向外，电子在条形磁铁的磁场中向右运动，由左手定则可得电子所受洛伦兹力的方向向上，A正确。 答案　A 图12 A.4×105 m/s B.2×105 m/s C.6.4×106 m/s D.2×106 m/s 答案　C 3.(2015·广东省深圳市高三第二次调研考试)如图13所示，abcd为一有正方形边界的匀强磁场区域，磁场边界的边长为L，三个粒子以相同的速度从a点沿ac方向射入，粒子1从b点射出，粒子2从c点射出，粒子3从cd边垂直于磁场边界射出，不考虑粒子的重力和粒子间的相互作用。根据以上信息，可以确定(　　) 图13 答案　B 4.(多选)(2015·四川理综，7)如图14所示，S处有一电子源，可向纸面内任意方向发射电子，平板MN垂直于纸面，在纸面内的长度L＝9.1 cm，中点O与S间的距离d＝4.55 cm，MN与SO直线的夹角为θ，板所在平面有电子源的一侧区域有方向垂直于纸面向外的匀强磁场，磁感应强度B＝2.0×10－4 T。电子质量m＝9.1×10－31 kg，电量e＝－1.6×10－19 C，不计电子重力。电子源发射速度v＝1.6×106 m/s的一个电子，该电子打在板上可能位置的区域的长度为l，则(　　) A.θ＝90°时，l＝9.1 cm B.θ＝60°时，l＝9.1 cm C.θ＝45°时，l＝4.55 cm D.θ＝30°时，l＝4.55 cm 图14 答案　AD 图15 (1)粒子的初速度大小； (2)M点在x轴上的位置。 1.分析带电粒子在磁场中运动的基本步骤 2.对称性的应用 (1)粒子从直线边界射入磁场，再从这一边界射出时，速度方向与边界的夹角相等。 (2)粒子沿径向射入圆形磁场区域时，必沿径向射出磁场区域。 高频考点四　带电粒子在有界匀强磁场中的临界问题 两思路、两方法求解粒子的临界极值问题 1.两种思路 一是以定理、定律为依据，求出所研究问题的一般规律和一般解的形式，然后再分析、讨论临界特殊规律和特殊解； 二是直接分析、讨论临界状态，找出临界条件，从而通过临界条件求出临界值。 2.两种方法 一是物理方法：①利用临界条件求极值；②利用问题的边界条件求极值；③利用矢量图求极值等； 二是数学方法：①利用三角函数求极值；②利用二次方程的判别式求极值；③利用不等式的性质求极值；④利用图象法、等效法、数学归纳法等求极值。 3.常见结论和解题技巧 (1)刚好能穿出磁场边界的条件是粒子轨迹与边界相切。 (2)当速度v一定时，弧长(或弦长)越长，圆心角越大，粒子在有界磁场中的运动时间越长。 (3)从同一直线边界射入的粒子，从同