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临沭县网上教育教学平台 应用培训 http：// 系统整体架构 教研员应用功能一览 学科核心组 行使教研员的基本教研权限： 发布教研信息 审核学科主页资源 发起专题资源征集比赛 开展、参与网络视频说课 参加教研室集体备课 ● 注意：通过教育管理入口登陆 学科主页 建设学科主页： 1、设置主页风格 2、创建资源类别及子类别 3、上传本人资源，审核教师资源 ● 注意：下载文件上传插件 区分资源收录与资源管理 网络说课 说课作用 ： 由教研员安排说课时间，核心组教师共同参 与，为教师们提供课堂教法学法的优质示范资源。 ● 注意：1、直播与旁听的选择 2、视频路数的选择 网络说课 四个步骤： 1. 添加课程安排 2. 参加视频说课： ① 准备：麦克、摄像头； ② 设置主讲人 ③ 开始上课 3. 发布说课录像 专题比赛 专题比赛 比赛过程： 1、教研员发布比赛要求 2、教师上传资源参赛，评论并投票 3、教研员查看比赛进程、评奖 ● 注意：删除比赛，资源将一并被删除。 集体备课传统方式 1、将主备人教案打印多份发给同一备课组的教研员及其核心组教师；修改后，在统一的时间、地点进行修改。 2、用邮箱、QQ传给教研员及其他核心组教师，下载后修改，再一一传给主备人。 集体备课 备课组构成： 同一学科的教研员、核心组教师形成指导小备课组 同学科学段所有教师与本学科教研员形成大备课组 小备课组 大备课组 备课步骤： 1. 写教案（安装控件） 2. 改教案（留痕） 3. 备份教案（统一备份） 教研之窗 “教研之窗”栏目是教研室网站的重要 组成部分，是展示各地教研风采的窗口。 教研员可在这里发布学科教研计划、教研活动通知公告、教研材料等所有与学科教研活动有关的信息 。 ● 注意：设置浏览权限 信息互通 教研员个人主页 为教研员提供一个能够充分展示其先进教育理 念、突出教育成果的平台，并借由此体现教研员的 个人魅力和自我风采。 自定义 ：主页栏目、页面风格 宽正网络U盘 四个功能： 1. 文件大容量存储 2. 24小时实时备份 3. 提取码提取文件 4. 提交码提交文件 5. 短信提醒 教师应用功能一览 公文应征 传统方式弊端： 1. 无法严格控制提交时间； 2. 不便于公文的保存和共享； 3. 浪费纸张资源 参加网络教研 全优典在线教学系统 全优典教师培训 技术支持 如有问题欢迎致电 0533——2155736 E-mail：1126@ 或在技术论坛留言 /bbs http：// 宽 正 教 育 产 品 宽正网上教育教学平台 全优典教学 在线教学系统：面向学生 教师培训：面向教师 日常教研教学应用系统 四级管理标准化部署 信息发布及展示网站 专业化 日常教研 组织教研活动 信息互通 个人应用 教研之窗 专题资源·教学比赛 学科主页 网络视频说课 教研员 博客、个人主页、教研论坛、宽正网U 集体备课 建立核心组 核 心 组 平台优势： 1、征集资源过程缩短，效率提高 2、教师参评，资源共享、热情高涨 3、可依据比赛需要和教研员要求自动统 计比赛结果 不足：受时间、地点等客观因素制约 不足：无法在原教案上修改；主备教师 一份份整理修改意见 备份、网页即时通讯 √ √ 范本指导、评论推荐 信息互通 内部文件交流（教研室内部、直属上 下级教研室之间） 在线互动（与全省教研员、 教师及学生） 教师 集体备课 专题资源·教学比赛 网络视频说课 学科主页 日常教学办公 参加教研活动 个人应用 博客、教师主页、网络U盘 公文征集 上传资源 投票、评论 2. 丰富学科主页 浏览、下载资源 上传资源