高中数学苏教版选修1-2学业分层测评：第二章推理与证明2.2.2Word版含解析.docVIP

学业分层测评(八) (建议用时：45分钟) 学业达标] 一、填空题 1.(2016·西安高二检测)△ABC中，若AB＝AC，P是△ABC内的一点，∠APB∠APC，求证：∠BAP∠CAP.用反证法证明时的假设为________. 【答案】　∠BAP≥∠CAP 2.(2016·无锡高二期末)用反证法证明命题“在一个三角形的三个内角中，至少有两个锐角”时，假设命题的结论不成立的正确叙述是“在一个三角形的三个内角中，________个锐角.” 【解析】　“至少有两个”的否定是“至多有一个”.【答案】　至多有一个 3.(2014·山东高考改编)用反证法证明命题“设a，b为实数，则方程x3＋ax＋b＝0至少有一个实根”时，要做的假设是________. 【解析】　因为“方程x3＋ax＋b＝0至少有一个实根”等价于“方程x3＋ax＋b＝0的实根的个数大于或等于1”，所以要做的假设是“方程x3＋ax＋b＝0没有实根”.【答案】　方程x3＋ax＋b＝0没有实根 4.命题“a，b是实数，若|a-1|＋|b-1|＝0，则a＝b＝1”用反证法证明时应假设为________. 【解析】　“a＝b＝1”是“a＝1且b＝1”，又因“p且q”的否定为“﹁p或﹁q”，所以“a＝b＝1”的否定为“a≠1或b≠1”.【答案】　a≠1或b≠1 5.若下列两个方程x2＋(a-1)x＋a2＝0，x2＋2ax-2a＝0中至少有一个方程有实根，则实数a的取值范围是______________. 【解析】　若两个方程均无实根，则解得∴-2a-1. 因此两方程至少有一个有实根时，应有a≤-2或a≥-1.【答案】　{a|a≤-2或a≥-1} 6.用反证法证明命题“若a2＋b2＝0，则a，b全为0(a，b为实数)”，其反设为____________. 【解析】　“a，b全为0”即是“a＝0且b＝0”，因此它的反设为“a≠0或b≠0”，即a，b不全为0.【答案】　a，b不全为0 7.若a，b，c是不全相等的正数，给出下列判断： ①(a-b)2＋(b-c)2＋(c-a)2≠0； ②ab与ab及a＝b中至少有一个成立； ③a≠c，b≠c，a≠b不能同时成立. 其中正确的是________(填序号). 【解析】　因为a，b，c不全相等，所以①正确；②显然正确，③中的a≠c，b≠c，a≠b可以同时成立，所以③错.【答案】　①② 8.完成反证法证题的全过程. 题目：设a1，a2，…，a7是由数字1,2，…，7任意排成的一个数列，求证：乘积p＝(a1-1)(a2-2)…(a7-7)为偶数. 证明：假设p为奇数，则__________均为奇数.① 因7个奇数之和为奇数，故有 (a1-1)＋(a2-2)＋…＋(a7-7)为__________.② 而(a1-1)＋(a2-2)＋…＋(a7-7) ＝(a1＋a2＋…＋a7)-(1＋2＋…＋7)＝__________.③ ②与③矛盾，故p为偶数. 【解析】　由假设p为奇数可知(a1-1)，(a2-2)，…，(a7-7)均为奇数，故(a1-1)＋(a2-2)＋…＋(a7-7)＝(a1＋a2＋…＋a7)-(1＋2＋…＋7)＝0为奇数，这与0为偶数矛盾. 【答案】　①a1-1，a2-2，…，a7-7　②奇数　③0 二、解答题9.已知x，y，z均大于零，求证：x＋，y＋，z＋这三个数中至少有一个不小于4. 【证明】　假设x＋，y＋，z＋都小于4，即x＋4，y＋4，z＋4，于是得＋＋12，而＋＋＝＋＋≥2 ＋2 ＋2 ＝12，这与＋＋12矛盾，因此假设错误，即x＋，y＋，z＋中至少有一个不小于4.10.等差数列{an}的前n项和为Sn，a1＝1＋，S3＝9＋3. (1)求数列{an}的通项an与前n项和Sn； (2)设bn＝(n∈N*)，求证：数列{bn}中任意不同的三项都不可能成为等比数列. 【解】　(1)设公差为d，由已知得 ∴d＝2，故an＝2n-1＋，Sn＝n(n＋).(2)证明：由(1)得bn＝＝n＋.假设数列{bn}中存在三项bp、bq、br(p、q、r互不相等)成等比数列，则b＝bpbr，即(q＋)2＝(p＋)(r＋)，∴(q2-pr)＋(2q-p-r)＝0.∵p，q，r∈N*，∴ ∴2＝pr，(p-r)2＝0，∴p＝r，这与p≠r矛盾.所以数列{bn}中任意不同的三项都不可能成为等比数列.能力提升] 1.实数a，b，c不全为0等价于________. 【答案】　a，b，c中至少有一个不为0. 2.设a，b，c都是正数，则三个数a＋，b＋，c＋与2的大小关系是________. 【解析】　假设a＋，b＋，c＋均小于2，则a＋＋b＋＋c＋6.① 又∵a＋≥2，b＋≥2，c＋≥2，∴a＋＋b＋＋c＋≥6，② ①与②矛盾，∴假设不成立∴a＋，b＋，c＋至