高中生物人教版必修3课时跟踪检测（四）兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能Word版含解析.docVIP

课时跟踪检测（四） 兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能 (满分50分　时间25分钟) 一、选择题(每小题2分，共20分) 1．某人的大脑的某个部位受到损伤，但他能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是(　　) A．运动言语区(S区)　 B．书写言语区(W区) C．视觉言语区(V区) D．听觉言语区(H区) 解析：选C　人体大脑皮层中有四个言语区，W区是书写言语区，H区是听觉言语区，S区是运动言语区，V区是视觉言语区。各个言语区的功能各不相同，若受到损伤，其功能就会丧失，但是不会影响其他言语区的功能。 2．可以与突触小体共同构成突触的结构包括(　　) 同一神经元的树突　其他神经元的树突 同一神经元的细胞体　其他神经元的细胞体 A． B． C． D． 解析：选B　本题考查突触的两种类型。即轴突(上一个神经元)—细胞体(下一个神经元)型，轴突(上一个神经元)—树突(下一个神经元)型。 3．右面是突触的结构模式图，有关叙述错误的是(　　) A．共同构成突触 B．的形成需要高尔基体的参与 C．作用于，只能使突触后膜产生兴奋 D．由于只能由释放作用于，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的 解析：选C　图中分别表示突触小泡、突触前膜、神经递质、突触后膜、突触间隙。突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙构成。突触小泡的形成离不开高尔基体。神