金色的草地.ppt

金色的草地 学习目标 重点： 1、学习观察的方法，能够仔细观察自己喜欢的一种植物。 2、会认课文中的12个生字，会写其中的10个。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 新课教学环节 一、导入新课： （ ）的草地，填上合适的词。我填：金色的草地。你们有什么问题吗？这节课我们就通过学习课文解答同学们的疑问。 二、新课环节： 1、教师范读课文，边听边记忆字音。 2、学生初读课文，边读边画出生字生词。采用自学的方式学会，遇到问题时，可以小组互动学习。 3、学习交流：重点交流词语：一本正经、引人注目、打呵欠、返回、傍晚、合拢、攥成拳头。 4、再读课文，重点读课文的一二自然段：思考：你读懂了什么？有什么想法？ 新课教学环节 一、导入新课： 老师让同学们回去观察一种自己最喜欢的植物，现在请同学们说一说你最喜欢的植物什么样？你描述得越细致，同学们才能更加准确地猜出他的名字。为什么有的同学描述得那么细致？那是因为他做到了细致观察。文章中的“我”也正是做到了细致观察才有一个新发现。 二、新课环节： 1、读课文第三至五段：我有什么新发现？请你用一句话概括出来。 2、细读课文的第四段：小组互动学习，完成课后练习：图示蒲公英的变化。 3、生活反思：如果“我”发现了草地的变化而不去仔细观察会怎样？想一想，在你的生活中，你有没有错过新发现的机会？以后你要怎样做？ 4、读课文的第五段：想一想：有了新发现后，“我们”有什么变化？ 课堂练习 读一读 谢廖沙 弟弟 蒲公英 茸毛 打呵欠 假装 读一读 揪掉 并不是 返回 有一 次 合拢 随意 读一读 引人注目 一本正经 …… 蒲公英的变化 时 间：早晨 中午 傍晚 第二天 早上 草地颜色：绿色 花的形状： 比一比，组成词语 近（ ） 壮（ ） 进（ ） 状（ ） 反（ ） （ ） 返（ ） （ ） 读一读看一看（ ）里应选哪一个字 1、返 反 （ ）而 （ ）对 （ ）回 （ ）校 （ ）老还童 读一读看一看（ ）里应选哪一个字 2、升 生 上（ ） （ ）活 （ ）旗 （ ）意 教学资料 蒲公英：别名黄花地丁、婆婆丁、奶汁草。菊科多年生草本植物。高10~25cm，含白色乳汁，根系长，单一或分枝，外皮黄棕色。叶根生，排成莲座状。花茎比叶短或等长，花为头状花序，舌状花鲜黄色，瘦果倒披针形，土黄色或黄棕色。生于路旁，田野山坡，产于世界各地。 课后思 本节课，我在课堂上安排了预习温故这一环节，节省了字的教学时间，采用抽查的方式了解了同学们对新字生词的理解与掌握程度，试行的效果很好。本课仍从大问题的设置入手，可喜的是，这节课同学们在学习中提出了不少的疑问。经过的大家的研究和讨论基本上都一一解决了。同学们能在读书中提出问题是一个大的进步，我以此鼓励更多的孩子，边读书边学会问自己为什么。培养学生的读书能力。 * * 第一课时 第二课时 *