（国标舞）竞赛评分规则（第三版）.-北京大学体育部.doc

中国大学生体育舞蹈（国标舞） 竞赛评分规则 （第三版） 中国大学生体育协会健美操艺术体操分会审定 二零一三年六月 中国大学生体育舞蹈（国标舞） 竞赛评分规则 （第三版） 前言 为响应全民健身计划和教育部关于学校体育“健康第一”、“终身体育”的指导思想，在各级学校中普及和开展体育舞蹈（国标舞）运动，丰富学生体育锻炼的内容，增强学生体质。教育部中国学生健美操艺术体操协会结合中国学校体育舞蹈（国标舞）运动开展实际情况，并依照国际惯例及参照国际体育舞蹈联合会竞赛规则制定了《中国大学生体育舞蹈（国标舞）竞赛评分规则》。本规则是作为中国大学生体育舞蹈（国标舞）比赛的评分标准，适用于全国各省区大学生体育舞蹈（国标舞）比赛。 在制定本规则的过程中，邱建钢、徐中秋、李建安、吴定锋、袁志华、王力强、李小芬、蒋远松、吴东方、田应娟、潘渝蓉等同志作了大量的工作，经教育部中国大学生体育协会健美操艺术体操分会审定，从2013年起在全国大学生体育舞蹈竞赛活动中执行。 谨此，向长期坚守在高校体育舞蹈教学岗位辛勤工作的老师们和长期致力于学校体育舞蹈普及推广的同仁们表示崇高的敬意。 中国大学生体育协会健美操艺术体操分会 二零一三年六月 目 录 第一章 总则 3 1.1宗旨 3 1.2体育舞蹈定义、内容和风格 4 1.3参赛资格 4 1.4竞赛目的 4 1.5竞赛性质 4 1.6比赛分组和内容 5 1.7赛期及竞赛日程 8 1.8 比赛音乐 8 1.9报名方法 9 1.10比赛方式 9 1.11竞赛场地 9 1.12着装要求 10 1.13成绩 12 1.14奖励与处罚 12 1.15 解释权 13 第二章 竞赛机构 13 2.1竞赛筹办 13 2.2竞赛组织 13 第三章 评判组的组成和职责 15 3.1评判组的组成 15 3.2 评判员的职责 15 第四章 评分标准 16 4.1评定方法 16 4.2评判要素 16 第五章 特殊情况 16 附录：体育舞蹈常用名词、术语中英文对照 17 1.舞种及主要国际舞蹈组织 17 2.一般术语 18 3.舞蹈动作专用术语 20 第一章 总则 1.1宗旨 为中国学生体育舞蹈（国标舞）运动竞赛提供客观统一的竞赛规则。 为评判员公正、准确地评分提供客观依据。 为参赛者提供赛前训练和比赛的依据。 是中国学生开展体育舞蹈（国标舞）运动的规范性文件。 1.2体育舞蹈定义、内容和风格 1.2.1定义 体育舞蹈是融音乐、舞蹈、服装、风度、形体美于一体的一项当代新兴的体育项目,它是在音乐伴奏下，通过规范的舞步，表现特定舞蹈技术特征的体育娱乐和竞赛项目。 1.2.2内容 体育舞蹈按照舞蹈的风格和技术结构，分为标准舞和拉丁舞两大类。按照竞赛项目可分三大类：标准舞、拉丁舞、团体舞。 标准舞包括：华尔兹、探戈、狐步、快步、维也纳华尔兹。 拉丁舞包括：桑巴、恰恰恰、伦巴、斗牛、牛仔。 团体舞：团体舞是由标准舞或拉丁舞的混合舞，由6—8对选手组成，借助音乐的引导，将五种舞蹈在变化莫测的队形变动中编织出丰富多样的图案，它将音乐、舞姿、队形、图案和选手们的谐和配合溶为一体，达到完美的统一，使体育舞蹈的风格特点得到更为鲜明的表现。 1.2.3风格 参赛选手在比赛过程中必须表现出每种舞蹈不同的风格和特征。标准舞起源于欧洲具有端庄含蓄稳重典雅的风格，舞步流畅，轻柔洒脱，舞姿优美、起伏有序；五支舞蹈音乐节奏清晰，舞蹈富于技巧性，强调配合。拉丁舞起源于非洲、拉丁美洲，具有热情奔放、浪漫的风格特点，舞蹈动作豪放粗犷，速度多变、手势和脚步变换丰富、充满激情，音乐节奏鲜明强烈。同一系列的舞种除在风格和内容上有共同特点外，每个舞种在步法、节奏、技术处理以至风格上都有自己的独特之处。 1.3参赛资格 ◆凡是我国全日制大（中）学、高（中）等专科学校，民办及私立大（中）学的在校在籍学生。 ◆参赛运动员必须是政治思想进步，作风正派，遵守学校各有关规定，文化课考试合格，并经医院检查身体健康者。 1.4竞赛目的 贯彻教育部关于学校体育“健康第一”、“以学生为中心”、“终身体育”的指导思想，在各级学校中普及体育舞蹈（国标舞），培养学生对该项目的兴趣和爱好，提高审美尚美意识，丰富素质教育内容。 1.5竞赛性质 中国学生体育舞蹈（国标舞）锦标赛是教育部中国健美操艺术体操协会的正式比赛。 1.6比赛分组和内容 请参照每年的竞赛规程 1.7赛期及竞赛日程 1.7.1赛期 中国学生体育舞蹈（国标舞）锦标赛每年举办一次。 1.7.2竞赛日程：预赛、复赛、半决赛、决赛 赛期和赛程安排可根据报名情况进行调整。 1.8 比赛音乐 1.8.1音乐长度 在所有的比赛中，华尔兹、探戈、狐步、快步、桑巴、恰恰、伦巴