江西省瑞昌二中2015届高三生物二轮复习培优练习（十六） 含答案.docVIP

瑞昌二中2015届高三生物二轮复习培优练习（十八） 编制：军长 1.将一定数量的生长良好的盆栽植物移入密闭的温室中栽培，栽培期间利用自然光，在温度适宜的条件下测得的 24 小时内 CO2浓度曲线如甲图。图乙示细胞的亚显微结构： （1）如果图甲细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是______________。 （2）若将图甲细胞组成的组织块放在含有3H标记的腺嘌呤脱氧核苷酸的营养液中进行植物组织培养，保温数小时后测定，发现 [填编号]结构中有放射性存在。 （3）高等植物细胞之间的信息交流可以通过 进行，细胞壁的形成与 细胞器有关。 （4）正常情况下蔬菜、水果细胞中酚类物质和酚氧化酶并不接触，但是在去皮后，表面鲜 嫩的肉质很快就会变成暗褐色，请你对这一现象作出解释。 （5）图乙中，与BC 段相比，CD段上升缓慢的原因是 ，DE 阶段曲线下降的原因是 。 （6）AB和EF阶段光合作用速率等于 ，原因是 。 （7）由图乙可知该植物长期在该密闭温室中能否正常生长?。 (能/不能/无法判断) （8）在 E 点敞开棚顶后光合作用速率的变化如何？ （变大／变小/不变/无法判断）。 （9）现已从该植物的叶绿体中提取出色素，并层析分离后得到 4 条色素带（如右图）。如果在色素提取过程中，没有加碳酸钙，则无显著变化的色素带为 。 2.请回答有关植物生命活动的问题： （1）右图为植物光合作用过程示意图。③过程进行的场所是。 （2）在光合作用中，过程②能为过程③提供（填物质）。如果在其他条件都适宜的情况下，突然除去图中的X，短时间内C5的含量变化是。 （3）请（4）从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析（实验过程中光照适宜，温度不变）： ①叶圆片y比叶圆片x（轻或重），原因是。 ②在下午4时至晚上10时这段时间里呼吸作用消耗量可表示为g。 ③如果呼吸作用速率不变从上午l0时到下午4时这段时间里，制造的有机物g。 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 温度(℃) 10 10 20 20 30 30 40 40 光照强度（lx） 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0 12小时后CO2变化量（g） -0.5 +0.1 -1.5 +0.4 -3.0 +1.0 -3.1 +0.8 (注：“+”表示环境中二氧化碳增加；“-”表示环境中二氧化碳减少) (1)用编号为2、4、6、8的装置可构成一个相对独立的实验组合，该实验组合的目的是：探究 。由表可知，植物呼吸作用最强的是编号第 组实验。 (2)在编号为1的装置中，叶肉细胞叶绿体中ATP的移动方向是 。 (3)由表可知，植物光合作用最强的是编号第 组实验。再过一段时间后，编号为5的装置中二氧化碳含量不再变化，表明植物 。 (4)现有一株天竺葵的叶黄素缺失突变体，将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是光吸收差异 （“不”或“非常”）显著，色素带缺第 条。 4右图是测定绿色植物光合作用速率的实验装置示意图，广口瓶装有碳酸氢钠溶液以维持溶液中二氧化碳浓度。请回答下列问题： （）某兴趣小组利用上述装置探究不同对光合作用速率的影响，准备了套装置，在暗室中用、、灯距离地分别照射1- 3号装置，30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积mL）。实验结果如下表：用这一方法测量得到光合作用速率 （2）由于二氧化碳浓度和光强度相同，故 成为实验结果不同的限制因素。请比较3组叶绿体中ATP和NADPH浓度大小关系（用组别编号比较）。 （3）本实验将3套装置放入暗室的目的是 。 （4）该实验设计存在不合理之处，请指出其中一处： （5） 请以上述实验结果为依据，可知曲线 为蓝光。 5.下表是某生物小组研究光照对植物光合作用影响的实验装置