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江西省瑞昌二中2016届高三上学期培优练习(五)生物试卷 含答案.docVIP

江西省瑞昌二中2016届高三上学期培优练习(五)生物试卷 含答案.doc

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瑞昌二中2016届高三生物一轮复习培优练习(五) 编制:军长 1.下列对一条核苷酸链的说法不合理的是(  ) A.碱基C和碱基G的数目可不相等B.组成核苷酸的糖是五碳糖 C.磷酸基团与碱基相连接D.可由四种核糖核苷酸组成 2.下列有关细胞中化合物的叙述,正确的是(  ) A.叶肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质B.肝细胞中含有葡萄糖和蔗糖 C.脂肪是细胞中良好的储能物质D.细胞中的无机盐都以离子形式存在 3.如图表示细胞某些结构的组成成分,图中字母是元素符号,甲、乙、丙表示物质。下列有关叙述错误的是(  ) A.图示细胞是真核细胞,图中的化学元素都属于组成细胞的大量元素 B.鉴定甲、乙、丙三种物质所用的试剂分别是苏丹Ⅲ染液、双缩脲试剂和二苯胺试剂 C.乙和丙是生物大分子,细胞内合成乙的场所是核糖体,合成丙的原料是脱氧核苷酸 D.Ⅰ功能的复杂性主要取决于乙的种类,Ⅱ是丙的主要载体,在有丝分裂过程中其形态会发生周期性变化 4.下列关于化合物的叙述,正确的是(  ) A.淀粉和纤维素都是储能物质,因为它们都属于多糖 B.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子都属于人体内环境的成分 C.摄入人体的N元素主要用于构成核酸中的含氮碱基 D.抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性 5. (双选)如图是生物体内几种有机物组成以及它们各自功能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的基本组成单位。下列说法正确的是(  ) A.相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量少,且产能也少 B.同一个体不同细胞中M3的种类不同取决于基因的选择性表达 C.m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同 D.不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同 .有关糖的叙述,正确的是(  )A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色 C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解 .下表中有关人体细胞化合物的各项内容,正确的是(  ) 编号 化合物 实验检测 组成单位 主要功能 检测试剂 颜色反应 ① 脂肪 苏丹Ⅲ染液 橘黄色 脂肪酸 储存能量 ② 糖原 斐林试剂 砖红色 葡萄糖 提供能量 ③ 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 氨基酸 承担生命活动 ④ 核酸 甲基绿染液 绿色 核苷酸 携带遗传信息 A.①B.②C.③D.④ .根据下表分析相同质量的脂肪和糖类在氧化分解时的差异,以下说法错误的是(  ) 物质 各元素比例 氧化分解时 C O 释放能量 产生的水 脂肪 75% 13% 较多 X 糖类 44% 50% 较少 Y A.相同质量条件下,脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多 B.脂肪中的H的比例是12%C.表中的XY D.脂肪中的H的比例较高,所以释放的能量较多 .下列图中关于动植物糖类、脂质的分类与比较正确的是(  ) .某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等五种样品进行化学成分分析。以下分析结论不正确的是(  ) A.含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织 B.只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体 C.含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌 D.既有DNA,又有RNA的是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌 .下面是关于脂质的叙述,其中正确的是(  ) A.磷脂由C、H、O三种元素组成,是构成生物膜的主要成分 B.性激素的化学本质是蛋白质,对维持生物体的生殖过程起着重要的调节作用 C.脂肪只存在于动物的脂肪细胞中,其他部位和植物细胞中都没有 D.企鹅体内的脂肪有减少热量散失、维持体温恒定的作用 .若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是(  ) ①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原  ②关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖 ③此生物一定是植物,因为它含有淀粉和麦芽糖  ④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖 A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④ .下列各种生物中关于组成核酸的碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是(  ) A B C D T4噬菌体 烟草叶 肉细胞 烟草花 叶病毒 豌豆根 毛细胞 碱基 5种 5种 4种 8种 核苷酸 5种 8种 8种 8种 五碳糖 1种 2种 2种 2种 .关于下列四幅图的叙述中,正确的是(  ) DNA…—A—T—G—C—… RNA…—U—A—C—G—… 甲 A.甲图中共有15种核苷酸B.乙图所示的化合物中不含糖类物质 C.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 D.在小鼠体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 1.下图表示细胞内某些有机物的元素组

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