江西省赣州市厚德外国语学校2015届高三理综生物冲刺卷一（2015.5） 含答案.doc

赣州市厚德外国语学校2015届高三冲刺模拟卷一 理 综 生 物 一、选择题：（每题6分，共36分） 1、下列有关真核细胞的叙述中，正确的是(　　) A．核糖体是蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成 B．醋酸洋红进入细胞使染色体着色，体现了膜的选择透过性 C．衰老细胞内染色质的收缩会影响遗传信息的表达 D．原癌基因和抑癌基因的表达会导致正常细胞发生癌变 A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述错误的是（ ） A． B．A、B溶液浓度不同导致 C．B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移 D．6min 3、下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是 ） 0.35-4.94 A．患者的细胞代谢速率高于正常水平 B．患者神经系统的兴奋性较正常人高 C．患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平是因为甲状腺激素过高形成的反馈调节 D．患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的 4、关于右图所示生理过程的叙述，正确的是 ） A．物质1上三个相邻碱基密码子 B．需要RNA、tRNA、rRNA参与 C．多个结构1共同完成一条物质2的合成 ． 5、下列说法正确的是（ ） A．农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性 B．利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，利用了其间接价值 C．饲养家可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用 D．生态系统有效地促进了生态系统的物质循环，提高了能量传递效率 下列选项符合该概念图的是（ ） A．若x是内环境，则a～d代表细胞内液、血浆、组织液、淋巴 B．若X是免疫调节，则a～d是特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫 ．若x为生态系统的组成成分，则a～d是生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量 D．若x为物质进出细胞的方式，则a～d是被动运输、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐 答下列关于光合作用的问题 （1）下图是类囊体膜，该场所反应的产物为___________。图示中，叶绿素a（P680和P700）接受光的照射后被激发，能释放势能高的电子。提取 P680和P700所用试剂为______ 。 （2）上图中ATP合成酶除广泛分布于真核细胞的叶绿体类囊体的薄膜上，还分布于真核细胞的_ 膜上。 （3）将长势相同的小麦幼苗分成若干等份，在不同的 温度下先暗处理1h，测得其干重即葡萄糖的量的(单 位g)变化如甲曲线所示；再分别置于同一光照强度 下照射1h后，测得其干重与暗处理前的变化如乙 曲线。请据图回答： 麦叶肉细胞内呼吸酶的最适温度为_______。 ② 在此光照强度下照射，参与葡萄糖合成的 =__________。 ③ A点和B点相比，光合作用速率是否相等?_______，为什么?。 ．（分）血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提，分析回答有关血糖调节的问题： （1）人体感染某病毒时，胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏，引起型糖尿病，这是因为胰岛B细胞含有与该病毒相似的 （物质）。从免疫学角度分析，I型糖尿病是一种 病，据此推断，该病可通过 治疗。 胰岛素现有正常、胰岛B细胞、对胰岛素敏感性降低三人在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素分泌量高低依次为 。“” “” 或“=”表示) （）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加 。该实验的观察指标是 。为使实验结果更明显，实验前应使实验大鼠处于 状态。 31．（9分）珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。请回答： （1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的 和 。两者之间存在的种间关系属于 。 （2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，互相依存 ，该生态系统具有较高的 稳定性。 （3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括 多样性、 多样性、生态系统多样性三个层次。 （4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食。据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有