陕西省渭南市合阳县2014-2015学年高二下学期期中考试历史试题 含答案.docVIP

陕西省渭南市合阳县2014-2015学年高二下学期期中考试历史试题 含答案.doc

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合阳中学2013级期中质量检测 历史科试题 注意事项: 1. 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,满分100分。答题时间90分钟。 2. 第Ⅰ卷选出正确答案后,请用2B铅笔涂写在答题卡上。第Ⅱ卷用o.5mm黑色签字笔直接答在答题卷上。 第 一 卷(选择题) 本卷共35小题,每小题2分,共70分。下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意要求。 1.“争国本”是明万历年问围绕皇位继承问题皇帝与大臣展开的争论:万历皇帝想废长立幼,却遭到群臣反对,经过近20年的争论,最终以皇帝的妥协而告终。此事之所以发生,是因为皇帝违反了(  ) A.宗法制        B.分封制 C.中央集权制 D.内阁制 2.香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中“周代封建”提到:“在封建制度下,周天具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”,书中的“封建制度”在我们大陆历史教材的提法是(  ) A.分封制       B.封建社会 C.君主专D.中央集权制度 3.《姓氏起源》一书对“宋”姓起源的解释:周武王克商灭纣,建立周朝,封微子(商王后裔)于商丘,建立宋国,共传36代,亡于楚国。宋亡国后,原王公之族散居各地,以原国“宋”为姓,乃成宋姓。上述解释中不能得出的历史信息是(  ) A.周朝实行分封制和宗法制 B.周礼是维护中央集权统治的有力工具 C.诸侯争霸是宋亡国的主要原因 D.反映了我国古代早期政治制度的基本特点.嬴政统一全国后,改革制度,自称“朕”,命令称“制”或“诏”,并在重要物品上铭刻诏令。右图为刻有诏文的“权”,显示了(  ) A. 嬴政功盖三皇五帝B. 皇权不可僭越 C. 效法商周制度的决心D. 秦重视商业发展 .王安石于公元1042年中进士,先后做过苏州通判,常州知州等地方官,公元1069年被提拔为参知政事。以下对王安石仕途中职位的描述,错误的是(  ) A.通判负责监督知州 B.知州管理地方行政 C.通判的设置有利于加强中央对地方的控制 D.参知政事行使地方监察权 .汉武帝设刺史,唐太宗划全国为十道考核地方官,宋太祖设置通判,这些举措反映了封建统治者在加强对地方管理的过程中重视( ) A.分割地方权力     B.对地方官的监察 C.发挥文官作用 D.利用地方矛盾相互制衡 .为适应新课程改革,历史老师在讲《中国古代的中央集权制度》时,让学生再现皇帝处理朝政的情景:① “三公”坐着对自己所管辖的事情提出自己的处理意见,皇帝只是听取情况汇报。② 中书省按照皇帝的决定起草文件,交由门下省审核,通过后交给尚书省,尚书省再按事情所属部门交给六部办理。情景①、②分别反映了哪个朝代的中央官制?(  ) A.秦朝、唐朝 B.唐朝、明朝 C.汉朝、宋朝 D.秦朝、汉朝8.宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。这反映出(  ) A.宰相职权范围扩大 B.专制皇权达到顶峰 C.君权对相权的制约 D.中央对地方控制加强 .如果你到故宫参观,你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字:“军机处一日日程:……接折(阅读奏折)—见面(请皇帝旨)—述旨(拟皇帝旨意)—过朱(皇帝过目确定)—交发(下发旨意)……”这说明军机处的主要职能是(  ) A.辅佐皇帝,参与决策 B.跪受笔录,上传下达 C.陪读陪写,赋诗作画 D.纵论军机,谋划战事 1.黑格尔说:“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的,古希腊有部分人知道自己是自由的”。在古希腊知道自己自由的这“部分人”是(  ) A.妇女    B.外邦人C.公民D.奴隶 . “随着有产阶级日益获得势力,旧的血缘亲属团体日益受到排斥,氏族制度遭到了新的失败”,“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”,恩格斯在这里肯定的是梭伦改革(  ) A.废除一切债务和债务奴隶制度 B.按财产多少划分公民的等级 C.创立抽签和差额选举公职制度 D.确立公民大会为最高权力机构 .在雅典民主政治的发展进程中,梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革被视为三大里程碑式的事件,这三次改革的共同方向是() A.逐步提升妇女的政治地位 B.从治“公民”到治“万民” C.不断健全民主政治 D.城邦政权向所有的人开放 .从适用范围看,《十二铜表法》是罗马国家制定的(  ) A.适用于所有罗马人的法律 B.调整国内民族关系的法律 C.调整公民内部关系的法律 D.调整罗马人与外来人关系的法律 .斯塔夫里阿诺斯说:“罗马人在思想意识方面最主要的贡献在于,他们的法律是基于理性而不是基于习俗”。对“理性”的正确理解是(  ) A.罗马法完全摒弃了习惯法 B.罗马法形成了完整的法律体系 C.罗马法崇尚平等自由 D.罗马法体现了与时俱进,为现实服务 5.孔子说:“己所不欲,勿施于人”,西塞罗说:“如果人们之间的协调性能得到维护,那

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